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《简爱》导读课教学设计
闻明
教学目标:
1、熟悉小说情节,分析人物形象。
2、掌握小说阅读的方法。
3、让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读兴趣。
教学重点、难点:分析人物形象。
教学过程:
一、导入
“我要写一个女主角给你们看,她和我是同样的貌不惊人和身材矮小,然而她却要和作家们所写的任何一个女主角一样能引起读者的兴趣。”
-----夏洛蒂*勃朗特
作者简介:夏洛蒂勃朗特1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝,八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。在那里,她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡,15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师,最终她投身于文学创作的道路。夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹,即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特,也是著名作家,因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。
二、内容讲解
(一)有一样经历,刻骨铭心。
幼年父母双亡,寄养在舅舅家,舅舅去世后备受刻薄刁钻的舅母里德太太及表兄妹的歧视及虐待。养成了自尊坦率,倔强敢于反抗的性格。十岁舅母送她到劳渥德学校,在学校,
他挨饿受冻, 被责骂,受尽折磨和欺凌。也受到同学海伦的关爱,潭波儿老师的帮助。学校重建后,他受到良好的教育,被授予教师职务。应聘至桑费尔德当家庭教师。庄主罗切斯特冷酷忧郁,高深莫测,简爱仍为其所动并付出真情,然而在婚前一刻,律师突然造访并控告罗切斯特重婚罪,才知他原妻为疯女人并存于世。幸福生活一闪即逝,简爱离开罗切斯特,两人陷入了痛苦的深渊。简爱离开庄园,茫然走入荒原,绝望得像要死去,简爱得救了,被圣约翰兄妹收留,简爱继承了叔叔的遗产2万英镑,还得知自己与圣约翰兄妹是表亲,于是就把遗产和他们平分了,简爱拒绝了圣约翰的求婚。简爱虽然身离罗家,但仍时刻想起罗切斯特撕心裂肠的呼唤,待重返桑费尔德时,才知庄园因火灾已面目全非,只剩残垣断壁及双目失明、孤独寂寞的罗切斯特,简爱勇敢走向他,重建幸福家园。
(二)有一些情节,经久传颂。
简?爱---追求平等与自主的知识女性 罗切斯特---贵族,被简爱不平凡的精神所吸引 海伦---简爱在学校的朋友,得肺病去世 潭波儿---简爱最喜欢的老师 约翰---简爱的表兄,简爱的追求者之一 阿黛勒---罗切斯特的朋友的女儿,罗切斯特是她的监护人,简爱的学生 戴安娜和玛丽---简爱的表姐,圣约翰的胞妹 爱丽思·费尔菲克斯---罗切斯特的女管家,简爱的朋友 英格拉姆小姐---罗切斯特的追求者。长得十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生。
1、爱学校认识的第一个朋友是()。2、简·爱在学校最喜欢的老师是()3、简·爱最好的朋友死于()。4、简·爱在()做了家庭教师。5、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被()所救。6、在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对()的爱。7、简·爱是找到第一份工作的方式是()工作是做() 。1. 《简 爱》的作者是
A艾米莉·勃朗特 B安妮·勃朗特 C劳希里?勃朗特
D夏洛蒂?勃朗特
2、简爱勇敢坚定的话语有: A我和你的灵魂是平等
B我和你也一样有灵魂,也完全一样有一颗心
C你我彼此一样
D这是我的心灵在和你的心灵对话,就仿佛我们都已离开了人生 3、简爱选择离开桑菲尔德,流浪的原因是? A不想成为情妇B不想再做家庭教师了 C维护个人尊严 D不想忍辱偷生
4、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是A、分手 B、永未见面 C、终成眷属 D、互相憎恨
5.简爱和罗切斯特的婚礼受到了谁的阻碍,他说出了什么事实?
A、布里格斯、罗有妻子 B乔治、罗有妻子 C梅森、罗有妻子 D约翰 罗有妻子
6、①谭波儿小姐:“早饭烧得很糟糕,学生们都咽不下去。我不敢让她们一直饿肚子。”(2)谭波儿小姐很好,很聪明,她在其余的人之上,因为懂得比她们多得多。你可以看出她具备哪些可贵品质?
A善待学生、公正、聪慧 B温柔、善良 C慷慨、美丽 D平等、友爱
7.简听从内心的指引,重回桑菲尔德,她发现.
A庄园被罗切斯特的妻子有意烧毁了,罗切斯特也双目失明。
B庄园被费尔法斯特太太无意烧毁了,罗切斯特也残疾了。
C罗切斯特为了救阿黛尔在一场火灾中受了重伤。
(三)一种对白,回味无穷。
概括选文的故事情节
简·爱误以为罗切斯特先生要结婚,自己要被迫离开。面对罗切斯特的试探,她倾吐了自己痛苦之情和彼此平等的爱情宣言。
(二)文段《简爱》全书最经典的对白!
罗切斯特:好朋友也会分手的,还是好好利用我们在一起不多的时间,在这儿静静的
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