语文人教版九年级下册第5课 孔乙己.docVIP

第5课 孔乙己 教学目标 1、了解文章背景,梳理小说的情节结构。2、把握人物性格特点。3、把握文章主旨,了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 重点难点 1、把握人物形象 2、把握文章主题 教学过程 一、????导入新课 ? ? ? ? ? ?鲁迅先生曾答复一位朋友,在他所作的短篇小说里,他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》。? ? 作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是什么样的人呢? 评论(0) ????复习小说文体 ? ? ? 小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 ? ? ?小说三要素: ? ? ? 故事情节包括: ? ? ? 环境包括: ????教学活动 二、出示学习目标 1、了解文章背景,梳理小说的情节结构。2、把握人物性格特点。3、把握文章主旨,了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 三、简介背景 ? ? ? ? 《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。 四、理情节 ? ? ? 最近,鲁镇有一起离奇的人口失踪案,请你帮忙破案。? ? ?小组合作,填写《鲁镇警察局失踪人口档案》 五、看环境 ? ? ? 走进孔乙己生活的环境:清末的咸亨酒店 ? ? ? ?文章开头交代酒店情况,这与孔乙己没直接关系,是否可以删去?为什么? ? ? ??酒店是社会的缩影,通过酒店去透视社会,反映出势利、冷酷的社会环境,为孔乙己的悲惨命运作铺垫,从而有力地表现了主题。 六、析人物 1、如果你到咸亨酒店,能否第一眼就认出孔乙己? ? ? ? ?能,(“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”) 2、“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。” ?? ? ? ? a、谁在笑?掌柜、短衣帮、小伙计、孩子们 ? ? ? b?、笑什么?外貌、语言、行为 ? ? ?c 、 什么样的笑? ? ? ? ? ? 掌柜:冷漠无情 ? ? ? ? ? 短衣帮 :穷极无聊、麻木愚昧 ? ? ? ? ? 小伙计:附和 ? ? ? ? ? 孩子们:纯真 七、明主题 1、造成孔乙己悲剧命运的原因是什么? (直接原因、自身因素、社会制度、社会因素) 2、作者这样写众人的笑,目的何在? (?“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照,它深刻地揭露了社会的黑暗与冷酷,同时批判了国人的冷漠和麻木。) ? ?以乐写哀,倍增其哀 3、“大约孔乙己的确死了。” ? ? ? ? 说他大约死了,是因为事隔多年,无从考证,也没人真正知道他的真实情况,所以鲁迅说大约。?? ? ? ? 说孔乙己的确死了,是因为在当时封建的社会背景下,他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没,他不劳动,无法养活自己,而且还被打断了腿,肯定会死。 4、主题探讨? ? ? 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写,反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉,人们精神的麻木。 八、发散思维 孔乙己如果生活在今天这个时代,他的命运会怎样? 九、布置作业 谈谈今天我们应该怎样对待弱者和他人的不幸?