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《喂，出来》教学设计
骆世鹏
教学目标：
1、握本课的生字词。
2、解作家及科幻小说的文体特征。
3、了解小说情节，理解作品主旨。
二、教学重难点：
把握小说情节，领会文章主旨。
三、教学过程：
从文章题目入手，先请学生读目，然后问为什么要这样读。
2年轻人初喊“喂，出来”的时候，他希望从洞子里喊出什么东西啊？
3、让学生找出本文是围绕什么来展示的？
4、让学生复述课文。
在书上找一找填洞公司打的广告。
组织学生用生动的朗读为这个洞“吆喝”，特别是要读好“机不可失，时不再来”。
6、请同学们在书上找出这还是一个“品德高尚、功德无量”的洞的语句。
指导朗读，特别是最后一句，认真体会“功勋”一词。
7、请同学们朗读课文“从有一天……”到结束。
年轻人的声音出来了，小石头出来了，接着还有什么东西出来呢？请同学们闭上眼睛，想象出一幅画面，然后告诉老师，你看到了什么？
8、报应来了，世界的末日来了，人类的悲剧也降临了，我们不禁要问：这是谁之罪？
让学生探讨这个问题，谁应该成为被告？并说明理由。
让学生充分讨论，各小组派代表发言。
9、结合本文，也好好剖析一下自己。
10、回到课题，让同学们大声朗读课题。
四、作业：
结合课文内容，合理想象，给课文续写一段300字以上的短文。
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