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浅议函数中恒成立问题常用解决方法 一、恒成立问题的基本类型 在数学问题研究中经常碰到在给定条件下某些结论恒 成立的命题。 函数在给定区间上某结论成立问题，其表现形式通常 有：①在给定区间上某关系恒成立；②某函数的定义域为全 体实数R；③某不等式的解为一切实数；④某表达式的值恒 大于a等等…… 恒成立问题，涉及到一次函数、二次函数的性质、图象, 渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法，有 利于考查学生的综合解题能力，在培养思维的灵活性、创造 性等方面起到了积极的作用。因此也成为历年高考的一个热 点。 恒成立问题在解题过程中大致可分为以下几种类型： ①一次函数型；②二次函数型；③变量分离型；④根据 函数的奇偶性、周期性等性质；⑤直接根据函数的图象。 二、恒成立问题解决的基本策略 两个基本思想解决”恒成立问题” 思路1、mf (x)在x^D上恒成立m[f (x) ]max 思路2、mf (x)在xWD上恒成立m[f (x) ]min 如何在区间D上求函数f(x)的最大值或者最小值问题, 我们可以通过习题的实际，采取合理有效的方法进行求解， 通常可以考虑利用函数的单调性、函数的图像、二次函数的 配方法、三角函数的有界性、均值定理、函数求导等等方法 求函数f(X)的最值。 这类问题在数学的学习涉及的知识比较广泛，在处理上 也有许多特殊性，也是近年来高考中频频出现的试题类型， 希望同学们在日常学习中注意积累。 赋值型--利用特殊值求解 等式中的恒成立问题，常常用赋值法求解，特别是对解 决填空题、选择题能很快求得。 例 1.由等式 x4+alx3+a2x2+a3x+a4二(x+1) 4+bl (x+1) 3+ b2 (x+1) 2+b3 (x+1) +b4 定义映射 f： (al, a2, a3, a4) -bl+b2+b3+b4,则 f： (4, 3, 2, 1) f () A. 10 B. 7 C.-1 D. 0 略解：取 x=0,则 a4=l+bl+b2+b3+b4,又 a4=l,所以 bl+b2+b3+b4 =0 ,故选 D 例2.如果函数y=f (x) =sin2x+acos2x的图象关于直线 x=- n 8对称，那么二()? A. 1 B. -1 C ? 2 D. -2 略解：取 x=0 及 x=- n 4,则 f (0) =f ( -兀 4),即 a=-l, 故选B. 此法体现了数学中从一般到特殊的转化思想。 分清基本类型，运用相关基本知识，把握基本的 解题策略 1、一次函数型： 若原题可化为一次函数型，则由数形结合思想利用一次 函数知识求解，十分简捷。 给定一次函数 y=f (x) =ax+b (aHO),若 y二f (x)在 ［m, n］内恒有f (x) 0,则根据函数的图象(直线)可得上 述结论等价于f (m) 0 f (n) 0 同理，若在［m, n］内恒有f (x) 2a+x恒成立的x的取 值范围。 分析：在不等式中出现了两个字母：x及a,关键在于 该把哪个字母看成是一个变量，另一个作为常数?显然可将a 视作自变量，则上述问题即可转化为在［-2, 2］内关于a的 一次函数大于0恒成立的问题。 解：原不等式转化为(x_l) a+x2-2x+l0在|a|2时恒 成立， 设 f (a) = (x-1) a+x2-2x+l,则 f (a)在［-2, 2］上 恒大于0,故有： f (-2) 0 f (2) 〉0 即 x2-4x+30 x2-l0 解得：x3 或 xl 或 x3.即 xG -1) U (3, +°°) 此类题本质上是利用了一次函数在区间[m, n]上的图象 是一线段，故只需保证该线段两端点均在x轴上方(或下方) 即可。 2、 二次函数型 涉及到二次函数的问题是复习的重点，同学们要加强学 习、归纳、总结，提炼出一些具体的方法，在今后的解题中 自觉运用。 (1)若二次函数y=ax2+bx+c (aHO)大于0恒成立， 则有a0且△(), △二(a-1) 2-4 (a2-l) 2a+10 时， 有 a2l, a2-10a+90, 1综上所述，f (x)的定义域为R时，a￡ [1, 9] 3、 变量分离型 若在等式或不等式中出现两个变量，其中一个变量的范 围已知，另一个变量的范围为所求，且容易通过恒等变形将 两个变量分别置于等号或不等号的两边，则可将恒成立问题 转化成函数的最值问题求解。运用不等式的相关知识不难推 出如下结论：若对于x取值范围内的任何一个数都有f(x)g (a)恒成立，则 g (a) f (x) max.(其中 f (x) max 和 f (x) min分别为f (x)的最大值和最小值) 例4. 已知三个不等式①x2-4x+30恒成立，求a的取值范围。 解：因为1 og22aa+l的值随着参数