语文人教版八年级下册6.雪.docVIP

课题《雪》册数：八年级下册 版本：人教版 课型：讲读课 主备人：李宏忠 主讲人： 授课班级：八（ ）（ ）班 审定： [教学目标] 1、培养学生阅读和欣赏散文诗的能力； 2、品味语言，领会作者雪景描绘中寄寓的精神追求和人生态度； 3、运用自主、合作、探究的方式，激发学生的主动意识和探究精神。 [教学重点] 1、反复诵读课文； 2、揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味其中的思想情感。 [教学难点] 理解作者所寄寓的思想情感。 [教法学法] 朗读法 合作探究 [教学课时] 2课时 [教学过程] 第一课时 一、导入新课 二、整体感知 1、疏通字词，读准字音，理解词义。 磬口（qìng） 脂粉奁（lián） 灼灼（zhuó） 嘻笑（xī） 褪尽（tuì） 凛冽（lǐnliè） 博识 天宇 精魂 消释 升腾 2、作家简介及文体介绍 三、朗读课文 1、听课文配乐朗读（播放画面），学生听读； 2、分小组朗读； 3、学生挑自己喜欢的段落朗读，并谈谈朗读处理的根据。 4、全班配乐朗读。 四、理解感悟 1、作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？这两个地方的雪有何不同？ 江南的雪滋润美丽 朔方的雪寒冷孤独 五、布置作业 1、朗读课文； 2、完成“读一读，写一写”； 3、课外阅读《野草》。 第二课时 一、检查作业 1、有感情地朗读课文； 2、默写词语、拼音。 3、江南的雪具有什么特点？ 滋润美艳，隐含生机。但不能持久。 二、理解感悟 1、江南的雪滋润美艳，从哪些地方可以看出来？表现了作者怎样的思想感情？北方的雪孤独寒冷？从哪些地方可以看出？ 青春的消息 处子的皮肤 冬花雪野图 江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。 美丽而充满生机与活力 （对美好事物的向往和追求） 如粉如沙，决不粘连 随旋风蓬勃奋飞 旋转而升腾，弥漫太空 在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾。（孤独的雪死掉的雨雨的精魂） 2、从文中那句话可以看出来作者对于江南的雪遗憾？?这为什么是遗憾？ 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。 3、从文中我们能感到北方雪怎样的感情？ 独立张扬的个性、不屈的斗争精神、 献身精神 三、课堂小结 由此，我们可以看出作者更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美平和、恬静，却未经磨练，并不能保持长久。他更为看重的，是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。这种写法就是我们常讲的：借景抒情。 四、布置作业 1、完成《语文配套练习册》；； 2、你曾在雪地里做过什么事，有过什么忧喜？试写一段文字描述出来； 3、预习《雷电颂》。 课后反思： 修改意见