语文人教版八年级下册《喂——出来》教学设计 .docVIP

旦马乡初级中学教学方案 授课题目 《喂——出来》 授课班级 八年级 授课时间 2017年 月 日 授课教师 陈国花 第（ ）课时教学目标及教学过程 教 学 目 标 知识与能力目标 1．积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语；2. 简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。 方法与 情感目标 1.了解小说的情节，理解作品的主旨；2.把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣。 教学重点 了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。 教学难点 理解文章中两处照应题目的“喂-出来”的作用。 学法指导 朗读法 点拨法 教具运用 课件　 教 学 流 程 师生活动 补充与反思 一、导入新课 说起哈里?波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？（学生介绍，略） 老师也对科幻小说作了一些了解，同学们可以和前面同学的介绍比较一下，并把其中你认为重要的信息记下来。 教师的介绍： 科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。 我们今天要学习的《喂――出来》也是一篇科幻小说。 这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？ 教师的介绍： 构思新颖奇特；情节相对完整；结尾出乎意料。 今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说故称微型科幻小说。 作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。 二、初读课文，自学生字词 ①正音：哂shěn笑 牟móu取 众目睽kuí睽 棘jí手 铆mǎo钉 贪婪lán 履lǚ行 ②解释词语 哂笑：讥笑。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 牟取：谋取名利。棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 三、阅读全文 布置学生快速阅读全文，准备复述故事情节，并展示自拟的小标题。教师则一边检查学生的预习作业。 四、复述故事 附：参考小标题： 1.开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现） 2.发展：各路人马，各显神通（探洞） 3.高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞） 4.结局：石头飞出，危机初现（洞满） 五、课堂小结 本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”? 板书设计： 《喂——出来》 开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现） 发展：各路人马，各显神通（探洞） 高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞） 结局：石头飞出，危机初现（洞满） 作 业设 计 展开想象，从小说结尾续写下去，一、二百字。