语文人教版九年级下册让平淡的叙事起波澜.pptVIP

让平淡的叙事起波澜; 点评《最美》（原稿） ;一、省察：期中考作文存在的问题;二、观照：新“课标”对写作的要求;三、洞见：让平淡的叙事起波澜;（一）激发：引身边，识反差;学习——【人教版】教材部分作品内容反差分析表; 《范进中举》吴敬梓; 刚听到你们邀请我也上去“过桥”的时候，我是万分抗拒的。旁边都是人，该有多招人眼球啊！我怕被人笑，更怕让本来就已经蓬头垢面、万分疲累的你们再雪上加霜，在你们的细弱胳膊上又添一道新的勒痕，我舍不得！ 可是，看着你们渴求的眼神，我竟鬼使神差的答应了，毫无拒绝的能力。 真正爬上“人桥”，才知道有多么不容易！重心不稳、无处使劲，都在折磨着我这个不善攀爬的“老人家”。我的膝盖因旧伤而硌的生疼，我想放弃，可是仍坚持着，因为你们在我旁边不断为我加油打气、呐喊助威；我紧张害怕，可是还装作坚强，因为你们火热的小脸照亮了我向前的心！ 咬牙，落地，完成。 掌声和欢呼声响起，我双手合十，向你们，我的孩子，心怀感激，弯腰致谢！我知道，从这一刻开始，我们的命运将真正叠合、交融在一起，我们既是师生、朋友，更是家人！ ;认识“反差法”;（二）品味：析作文，悟反差; 《拒 绝》（连彩仟） ;（三）表达：改文章，用反差;【升格要求】 （1）围绕中心“妈妈蕴含母爱的笑容最美”，给②③段进行升格，不能偏离中心。 （2）扩写方式：“倾向相反”或“前后变化”。 （3）选用适当的多种人物描写方法（语言、动作、外貌、心理活动……）。 （4）所写内容要符合情理。 ; ②六年前的一个风雨交加的夜晚，我突然发高烧，妈妈急急忙忙地送我去医院看病，从挂号、问诊到拿药、找护士打吊针，都是她一个人在忙着。医生、护士对我这种头疼脑热的小病都报以不以为意的神情，只有妈妈面露紧张焦急，让我永远无法忘却。打吊针时，我睡着了，醒来时，妈妈仍陪在我旁边，一脸的疲惫与关切。望着她本是美丽的面容因为照顾我而变??憔悴，美丽的眼睛因熬夜而有点红肿，我的心里酸酸的：妈妈一直没休息啊。妈妈伸手抚摸着我的额头，高兴的说“退了，烧退了！”疲惫的脸上露出了欣慰的笑容，这笑容，虽然没有了以往的神采飞扬，却让病中的我有了浓浓的暖意。在我病痛中，妈妈的笑容是我觉得最美的。; 【升格评语】在原稿的基础上，充实了文章：在第二段和第三段的基础上丰富了内容，增加了较细腻充分的情感表达，字数达到了759字。第二段用了两处对比，一个是用医护人员的不以为意与妈妈的焦急作对比，另一个是妈妈平时的美丽与现在的憔悴进行对比。第三段通过妈妈以前“牵强”的笑容与后来“灿烂、自豪”的笑容对比。就这两段而言，所增加的内容与关键形象“妈妈的笑容”密切相关，“妈妈笑容”之“美”就有了依托，属于有效描写，着力点得当。情感真切，结构清晰，语言流畅。;原稿： 广州市评分标准：16+11+5+4－4＝32分 升格： 广州市评分标准：24+16+5+4=49分 【中考提示】围绕中心的情节遗失是写作不能得高分的主要原因之一。从以上评分可见，内容是否充实，对评分高低的影响很大。; 修改后的文章呈内容逐渐丰富，情感益发真切之势，是向越改越好的方向走了。如果还要提升，可以再从深刻方面努力： 要在立意上提升。为什么妈妈的笑容对于“我”来说是最美的呢？应该深入感悟与点明：是因为笑容中包含妈妈对“我”各方面的关爱、理解、照顾，是母亲无限的爱。而不是只把“最美”这个词贴进去。;“反差”成文构思三步法;四、一点建议; 写在结尾的话