语文人教版八年级下册标点符号用法教学设计.docVIP

标点符号的用法 复习课 教学目标： 加深对标点符号的认识，理解标点符号在学习中的重要作用。 复习标点符号的用法，让学生能够熟练运用标点符号。 能运用所学，完成标点符号的训练习题。 教学重点与难点： 掌握用法，巩固练习。 课时安排：1课时。 教学准备:多媒体课件。 教学过程: 课程导入:由古诗《清明》导入，在原诗的基础上，改变标点，诗句的意思发生了很大的变化，引导学生理解标点的重要作用，导入今天的新课。 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 改后：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。 回顾标点符号，让学生分清标号点号及正确的书写规范。 点号 句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号 。 ？ ！ ， 、 ； ： 标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 着重号 间隔号 连接号 “” ‘?’ （?） 【?】 〔?〕 [?] —— …… 《?》 〈?〉 ﹒ · — 考题聚焦 出示中考考题，了解考题形式，教师总结题型：选择题、填空题、纠错题。 智慧闯关。 对高频考点分条复习，设置三个环节：习题引领、披沙拣金、小试牛刀，学生分组，比拼实力，并由同学计分。内容详见课件。 实战演练。 设置了六个考题，先有组长选题，然后依次答题，按题目分值计分，与之前的分数综合，决出第一、二、三名，鼓励同学们再接在厉。 课堂小结 这堂课我们在比拼中进行，这展现了大家的实力，也掌握了标点符号的用法，希望大家正确运用，让标点符号为我们的生活增添趣味。