语文人教版九年级下册那树 杨君.pptVIP

;学习目标;王鼎钧 ;自读课文结合预习时的阅读体验思考 1、那是一棵 的树（从生存状态、形象、作用及品性等方面思考）。并在文中找出依据，圈点勾画。 2、那树的最终命运是 。（四字词语概括）;1、这是一棵 ? 的树。;2、那树最终的命运是： 。;品读思考：;于是交通专家宣判那树要偿命。;人类为什么这样对待树？你能从文中找到相关依据吗？; ;我的真情感言......; 当堂训练 1、依照例句，仿写句子 例句：那树，是大自然中的强者，茂盛繁密；那树，是人类的朋友，给人们浓浓的绿荫，心神的安慰。 ;2、下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（??????? ） 　　A.文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。 　　B.第⑧段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人手法，描述了大树的惨遭砍伐的过程，表现了人们的愚昧和冷酷。 　　C.本文描述了那树很久以来，一直默默地奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。 　　D.本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。 　　E.通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。;留住绿色， 留住地球， 留住未来！