《三个好伙伴 》教学设计.docVIP

《三个好伙伴 》 龙南县龙翔学校 陈智斌 教学目标： 1．学生认识三原色，感受三原色。 2．学生能观察发现间色的秘密，形成对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆的表现能力。 3．学生充分体验美术学习的乐趣。 教学重点：认识三原色，感受三原色，吹树中观察发现三间色的产生。 教学难点：应用三原色吹出一片多彩的树林。 教学实践过程： 一、激趣导入 1．谈话：同学们，你们有没有自己的好伙伴？谁来介绍一下自己的好伙伴？ ?? 今天，老师带来了三个好伙伴，大家猜猜它们会是谁呢？ 2、播放课件请出三个伙伴（哈喽！小朋友们好！我是红红；我是黄黄；我是蓝蓝。）。（板书课题）? 二、欣赏感受 1、小朋友在我们周围找出我们的三个好伙伴？学生抢答，老师出示图片欣赏。 2、了解红、黄、蓝的“性格” 出示图片，学生谈感受。 分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉? ?――红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽… 3、这三个好伙伴还有一个共同的名字呢？（三原色）（出示术语解释）三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(大红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出很多美丽的色彩。三原色，他们是其他任何颜色都调不出来的。（板书） 4、诵读儿歌：红红、黄黄和蓝蓝，真是三个好伙伴。组成色彩大家族，把我们的世界来装扮。 三、尝试体验 师：“三原色在色彩世界的作用可大啦！现在让我们来玩一个小魔术吧，见识一下它们的魔力到底有多大呢？仔细看色彩会在玻璃杯里发生怎样的变化。” （1）、教师演示“红＋黄” （2）、有哪个小朋友想帮老师表演完这个魔术？ 指名学生演示“红＋蓝” 指名学生演示“蓝＋黄” 四、观察发现 师：“通过这个小魔术你们有什么新的发现呢？” 生：“我发现红红与黄黄重叠时变为橙色，红红与蓝蓝重叠时变为紫色，黄黄与蓝蓝重叠时变为绿色。” 师：“这三种颜色（橙、绿、紫）被称为间色。”（教师贴出三间色） （课件播放:红+黄＝橙 黄+蓝=绿 蓝+红＝紫） 五、学习吹画、体验乐趣 （1）、学生赏析范作,探究吹画方法。 师：“看来三个小伙伴的作用还真了不起！它们还有什么本领呢？（出示范作）这是什么？” 让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。 师：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）如果是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片) 欣赏姿态优美的树，帮助学生了解树的外形特征。 （2）、教师示范吹“彩色树”技法: ??? 师：“今天我们用三个小伙伴吹画一棵五彩树。” A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。 B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。 ??? 3、学生吹画，教师指导 ??? A、学生自主吹出美丽的“彩色树”。 边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。 ??? B、教师巡视,随机施教。 ??? 指导要点: （1）、吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。 （2）、色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。 （3）、树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。 六、作业展示、发现总结 ??? 1、择优展示学生作品。 ??? 学生说说边吹画边发现的规律。 ??? ――红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。 2、总结: 小朋友们，这节课我们知道红、黄、蓝三个小伙伴的团结协作产生了千变万化的颜色,所以，我希望孩子们游戏时团结协作，玩得更开心！学习时团结协作，取得好成绩！