《三国演义》课外阅读指导课教学设计.docVIP

《三国演义》课外阅读指导课教学设计 藤田镇中心学校 王花梅 【一】教学目标： 1、知识与能力 (1)了解《三国演义》的作者、主要内容、价值等； (2)识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语； (3)掌握名著欣赏的的基本方法。 【二】教学重点： 1、激发阅读名著的兴趣； 2、语言知识积累； 3、了解阅读名著的基本方法。 【三】教学过程 一、创设情境 同学们，让我们来欣赏一首歌（投影，课件出示）。看完这精彩的画面，我们仿佛被带回到了金戈铁马的古战场，心中不免生出无限的感叹。今天，让我们穿越时光隧道，走进《三国》。 二、导入课题 （课件出示课题） 一提起《三国演义》，几乎家喻户晓、妇孺皆知，一个个耳熟能详的英雄我们能脱口而出：诸葛亮、关羽、张飞、曹操……的确，这是一个群星璀璨的时代，智谋、权术、机变、口才、勇气……在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。 三、名著导读 1.介绍作者 同学们，你们知道《三国演义》的作者吗？对，是罗贯中。现在我们先来了解这位著名的作家。（课件出示作者的介绍）。师读。 2.介绍主要内容 《三国演义》部书中到底写了那些内容呢？老师先向大家透露一点。 （课件出示《三国演义》故事简介。指名朗读。 3.谈《三国演义》的影响 (1)三国知识 《三国演义》这部名著已经流传了几百年，所以，在民间出现了好多俗语和歇后语。老师来考考大家。 （出示课件） 《三国》中的常识我们想必也略知一二，我们再来较量。 （课件出示题目） （2）三国人物形象 《三国演义》中的人物你们都认识吗？那我们来比一比眼力。（出示课件三国人物图） （3）三国英雄资料 这些英雄人物你们对他们了解的怎样？我们交流交流。 （课件出示曹操）请问，有关曹操的资料，故事有哪些？俗语有哪些？ （课件出示刘备）请问，有关刘备的故事有哪些，歇后语有哪些？ （课件出示诸葛亮）请问，有关诸葛亮的故事、成语、歇后语有哪些？ 四、名著阅读方法指导 当我们拿到一本厚厚的《三国演义》时，可能觉得无从下手，那么，作为四年级的学生该怎样去阅读它呢? 1.阅读书的导读部分。 首先要将书的导读部分认真阅读，对整本书有一个全面的把握。（以某种版本的《三国演义》为例进行指导教学） 2.阅读书的目录部分。 同学们拿到了书往往都迫不及待的阅读里面精彩的故事情节，而忽略了书的目录部分的阅读.其实，目录部分是必看的。通过阅读目录，能对整本书的结构，故事安排有一个粗略的了解。（教师示范怎样阅读目录） 3.以人物为主线进行阅读。 《三国演义》中，有1200多个人物，作为小学生，我们怎样来把握好里面复杂的人物关系及故事情节呢？我建议大家用建立人物小档案的方式进行阅读。 （以阅读关羽这个人物为例。） （1）查找目录。目录中出现了以下内容：桃园结义 关公降汉 温酒斩华雄 关公千里走单骑 关云长义释曹操 关云长单刀赴会 关云长水淹七师 关云长败走麦城 ( 2)制定好阅读计划，将每个故事的阅读时间具体安排好. (3)做书中人物档案。我们拿出读书笔记本来，先将关羽的档案做好。 （3)进行概括和摘录。在阅读中,先用几句话将故事内容进行概括;然后将一些人物言行的语句进行摘录。 （4）书外的知识摘录。阅读完自己找到的关羽的这些故事之后，我们在知识积累上进行拓展。在其他的书籍中找到有关于关羽的成语、俗语、歇后语。将这些也进行摘录。 （5）兴趣外延。阅读完关羽的大部分内容之后，可以制作手抄报，成立关羽迷小队，关羽故事会等。 通过这系列的阅读与活动，关羽这一英雄人物形象以及他的武艺超群、忠义耿直，刚强勇烈的性格都熟记于心了。 （投影出具体步骤） 五、展示老师的阅读收获 （投影出阅读关羽的相关内容） 六、布置作业。 用老师讲的方法，分为若干小组，阅读刘备，诸葛亮，张飞，曹操，袁绍，吕布，赵云,周瑜等人物。期中考试之后，举行一次的读书汇报活动。