语文人教版五年级下册《童年趣事》作文指导.docxVIP

小学五年作文指导《童年趣事》教学设计 教学目标： 1、趣事的过程清楚具体，详略得当 ?2、语言生动、形象。 3.写出真情实感. 教学准备：歌曲、课件、图片. 教学过程 一、创设情景，导入新课 ?1、播放《童年》的歌曲2、导言：同学们，听了这样的歌曲，我们想到很多，好像也看到了很多。现在让我们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧！这些都是我们童年时代捕捉的特别镜头，里面珍藏着大家的美好回忆。3、大屏幕展示图片：说说你看完后的感受。 4、过渡：同学们，童年的歌声还在我们的耳边吟唱着，童年照片中的美好画面还在我们的眼前浮现，大家一定有很多感想吧！一定回想起了许许多多的童年往事，其中，有一定很多有趣的事情！现在请同学们用简单的一两句话把自己童年最有趣的事情告诉老师和大家，好吗？ 5、指名发言。 6、听完同学的有趣事，大家一定会发现，在我们的童年时代里，有许多有趣的、值得回忆的事情，今天老师要大家把自己认为最有意思、最有趣的童年往事说出来，让大家彼此分享。 ?7、板书课题?《童年趣事》习作指导8、学生谈对“趣”字的理解（生答）1）情趣??（2）志趣???（3）意趣???（4）傻趣 ? 二、回顾课文，激发情趣 1.回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。 2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？（有