《夜色》教学设计二.docVIP

夜色 (一)、课前谈话，引出课题 　　1、提问：你们晚上怕黑吗?为什么? 　　2、适时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。 　　3、出示课题，齐读课题。 　　(二)、初读课文，整体感知。 　　1、试读课文，边读边画出课文中的生字。 　　2、读准生字的读音，读顺句子。 　　(三)、朗读感悟 　　第一小节： 　　1、“我”为什么会“心乱跳”呢?这时“我”心里都想了些什么?边读边想象，读出害怕的语气。 　　2、思考并回答：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子?为什么? 　　第二小节： 　　1、“偏要”是什么意思?根据这个意思能不能换个意思相同词语来说。 　　2、和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么? 　　3、思考：你平常看到的花草好看吗?它们是什么样的? 　　4、在学生发言的基础上，老师小结：原来晚上也像白天一样美好、可爱。 　　5、想象小鸟在月光下睡觉的情景。 　　6、读全文思考：你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子?为什么? 　　(四)、练习有感情地朗读课文。 　　(五)复习巩固生字词。 　　1、认读生字卡，巩固识记。 　　2、读读“词语花篮”中的词语，再从课文中选择喜欢的词语填写在空花朵上。 　　3、填一填。 再 在 　　小鸟好像和我说 见。 步 布 　　我进了，妈妈送我一个 娃娃。 　　(六)、指导写字 　　指导学生在《写字》本上写字。