《燕子》创新教学设计.docVIP

《燕子》创新教学设计 教材特点 《燕子》是人教版语文第六册的一篇看图学文，这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 设计理念 　　《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。在感兴趣的自主活动中，主动探究，团结合作，提高欣赏阅读及口语交际能力，在阅读中了解叙述、描写、抒情等表达方式，还要培养学生的观察能力及抓住事物特点描写的能力，培养学生热爱大自然的情趣。 教学目标 　　１、自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　３、通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 　　4、会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自然段的意思。 教学过程 一、导入新课 　　1、录音播放《小燕子》，全体同学跟着哼唱。 　　2、同学们，每当春姑娘到来的时候，她的使者──燕子（板书课题）就会从南