《尧帝凿井》教学设计二.docVIP

尧帝凿井 （一）、导入揭题 　　1、学了《炎帝的传说》，你了解到了什么? 　　2、今天我们又要学习另外一位帝王的传说《尧帝凿井》。读题，简单介绍尧。 　　（二）、学习课文 　　1、初读课文，注意读准字音，将课文读通顺。画出生字新词。 　　2、学习生字词，参考教学建议中的识字、写字进行教学。正音、扩词，了解词义。 　　3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事? 　　4、讨论：你认为尧帝是个怎样的人?从课文中找出相关句子，读一读，和同学说一说。 　　重点理解： 　　（1）、读第二自然段，说说尧为什么事那么着急呢？ 　　理解“尧非常着急，连走路都在想办法。” 　　引导学生了解当时国家遇旱灾的严重情况及尧为百姓担忧的焦急心情。 　　（2）、读第三自然段，讨论：尧在路上发现了什么？这时，他在想什么？ 　　理解：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源了。” 　　引导学生体会：尧结合问题认真观察周围事物，进行思考分析，为百姓找水源。 　　（3）、读第四、五自然段，说说“挖井取水”的方法好不好？为什么？ 　　理解：“水果然出来了。” 　　“尧就让人们按照这个方法挖井取水。” 　　“从此，人们再也不用到很远的地方去挑水了。” 　　结合插图，使学生感受到尧帝非常关心百姓，为民着想凿井取水，造福人类。 　　（三）、总结拓展 　　1、朗读全文，说说尧从蚂蚁那里得到了怎样