语文人教版五年级下册杨氏之子 第二课时.pptxVIP

10 杨氏之子; 精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。;10 杨氏之子;;; 文言文的特点： 语言简练凝结，几个字就能表达出一个句子的意思。读文言文的时候要借助注释，善于想象，理解内容。 ; 梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” ;夸夸你们; 小组合作学习： 1.借助注释，理解每一句意思。 2.课文中最能体现孩子聪慧的是哪一句？请用横线划出，说说理由。 ;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。;为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 为：替、给。 设：摆放、摆设。;孔指以示儿曰：“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。” ;;如果来者是李君平、柳君平呢？杨氏之子又会怎么应声答曰？;; 梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” ;1.读准字音，把握节奏。 2.借助注释，理解内容。 3.欣赏借鉴，熟读成诵。;阅读语文主题学习3 第2页《钟氏之子 一》 第8页《何氏之庐》 思考：他们的语言妙在何处？; 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来！”于是敕（chì ）见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗?”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗?”对曰：“战战栗（lì）栗，汗不敢出。” 译文： 钟毓、钟会小的时候就受到大家的夸奖，十三岁的时候，魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说:“能让你的两个儿子来让我见见吗? ”于是他们奉皇帝的命令进见。钟毓脸上有汗，皇帝问他:“你脸上为什么会出汗?”钟毓回答说:“我见到您，感到紧张，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会:“那你为什么不出汗? ”钟会回说:“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出。”; 何氏之庐 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即谴还外。 译文： 何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想要认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己待在里面。别人问他是什么意思，他回答说:“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。; 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 内集：家庭集会 太傅：古代官名，本文指东晋时的谢安 文义：做文章的事。 俄而：一会儿。 骤：下大了。 何所似：像什么? 差：差不多。 未若：不如比作。; 生活中不乏精妙的语言，我们要善于发现、积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言，如???氏之子、钟氏之子、何晏般——