语文人教版三年级下册《可贵的沉默》第三课时.pptVIP

17 可 贵 的 沉 默 祝贺　　情绪　　安静　　寂静 缓和　　建议　　惊喜 表达　　享受　　索性　　烦恼 异口同声 左顾右盼 不约而同 读 一读，用红色字体的词语造句。 正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。 孩子们为什么这么高兴？　 从课文中找出相关的句子读一 读。并找出描写此时孩子们神情、动作的词句。 前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 　他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的是什么？ ３、从这句话你懂得了老师的心意了吗？ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意