语文人教版五年级下册说感动.docVIP

说 感 动 教学目标： 1.通过回顾课文，朗读文章，使学生体会善良、执着、无私、奉献给人带来的感动，感受人物的美好心灵和高尚品质。 2. 通过观看视频，讲述故事，成为朗读者等活动，懂得表达感情的方法虽然各不相同，但有着具体内容、具体情节的人和事，更有超凡的感染力。 2.以“感动”为主题进行拓展积累，并学以致用，学习用得体的语言倾诉自己的感动。 教学内容： 人教版教材小学语文五年级下册第四组课文；“感动中国”人物故事；“朗读者”片段；学生自选故事一段。 设计理念： 以“整合资源，综合运用”为策略，让学生通过回顾学过的课文，观看感人的故事，感受人物的美好心灵和高尚品质，体会善良、执着、无私、奉献给人们带来的温暖和感动。以“感动”为主题，整合教学内容、教学时空和教学方法。设计这堂课，就像在书写一篇散文，形散而神聚。形式多样，却都指向明确——引领学生体会感动中的思想，积累表达感动的语言，尝试表达和倾诉感动之情。 教学过程： 一、主题切入与感知 播放视频“感动中国”人物故事。 谈话：2016年，谁感动了整个中国？（边问边板书：感动） 生答：王锋 他以什么感动中国？做了什么事？ 小结：是啊，王锋最打动我们的是他在整个过程中表现出来的舍己救人的品质，他高贵的灵魂令我们感动。板书：舍己救人 高贵灵魂 二、主题回顾与交流 孩子们，在我们刚刚学完的第四单元中，有四个感天动地的故事，一直留在你心