语文人教版九年级上册话说风流人物.docxVIP

话说千古风流人物 教学目标 1.培养搜集、组织材料,生动具体的口语表达能力 2.激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理想主义信念和远大抱负? 学情分析 学生在本册第六单元已经学习了一些历史名人,如陈涉、唐雎、诸葛亮等,本活动是在这几篇文章的基础上,由课内向课外延伸,探寻伟人古迹,学习伟人精神,让学生接受一次头脑洗礼,唤醒他们心中对于成功的渴望。 重点难点 1..激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培养理想主义信念和远大抱负? 2.培养学生坚韧不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神 教学过程 【导入】情境引入 ?在我国古代的历史长河中,曾经涌现出无数的风流人物。少立大志,后又揭竿而起、反抗暴秦的陈涉‘先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的范仲淹……他们的事迹载入了史册,被后人一代代传送。如:苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、毛泽东《沁园春·雪》?,学生朗读,感受风流人物的风采,激发对于“话说千古风流人物”的兴趣和热情。??引入讨论:什么叫“风流人物”? 讨论后明确: “风流人物”指:(1)建功立业的人物(2)有功绩而又有文采的人物(3)有才学而不拘礼法的人物 ??????? 小结:风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑。这些“千古风流人物”对于我们今天仍有一定的教育意义。让我们一起走进风流人物,来感受他们的风采吧。?? 【活动】活动过程 1、七嘴八舌话风流