中职卫校学生手机使用现状调查研究.docxVIP

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  • 2019-07-03 发布于广东
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中职卫校学生手机使用现状调查研究.docx

中职卫校学生手机使用现状调查研究 摘要:本文主要通过对广西北海市卫生学校1500 名在校学生发放调查问卷,探讨中专学生的手机使用现状, 并对此进行分析。调查结果表明,卫校中专生的手机使用显 现如下几个特点:以3G手机为主,手机功能的选择主要是 上网功能,使用时间长并集中在睡觉前使用,影响到学生的 生活成本及身心健康。 关键词:卫生学校;手机;调查分析 本研究旨在对卫生学校的学生手机使用情况进行了解, 从而为学校有针对性地对学生进行教育及引导提供现实性 依据。 一、研究对象和方法 1?研究对象。本问卷调查是以广西北海市卫生学校在校 中专学生为研究总体,对在校的一、二年级的护理专业、助 产专业及影像技术专业的学生发放1500份问卷,回收1430 份,回收率为95. 3%,剔除无效问卷,有效问卷为1421份, 有效率为99. 3%o实际调查的被试构成基本情况见表lo从 表1看出,调查所抽查的对象中,一年级714人,二年级704 人;男生57人,女生1374人;护理专业1132人,助产专 业141人,影像技术148人。从调查的结果可以看出:女生 占总人数96. 7%,符合中专卫校男女生比例特点。 表1有效样本的构成情况表(n=1421) 2?研究方法。采用问卷调查法、文献资料法、归纳分析 法等。 二、研究结果及分析 中专生手机使用以3G手机为主。通过对1421位学生 进行调查,其中拥有手机的学生有1394人,占总人数的 98. 1%;拥有3G手机的学生有769人,占总人数为54.1%。 调查结果显示,学生已经不满足传统手机的单一功能,越来 越多的学生选择功能更强大的3G手机,选择智能手机将是 学生未来的一个趋势(见表2)。 表2学生拥有手机情况统计表[n=1421 (%),人] ■ 手机功能以上网为主。通过调查显示,59%的学生对 手机的功能的选择是上网,在这方面年级的差异和性别的差 异不明显,对其它手机功能的选择上,女生侧重选择听歌, 比男生多出17.2个百分点;而男生侧重选择通话,比女生 多出10. 5个百分点(见表3)o 表3学生对手机功能的选择[n (%),人] ■ 3?使用手机的时间以睡前为主。在对“你经常在什么时 候玩手机”的调查中,选择“上课”的学生人数占拥有手机 人数的3. 1%,选择“睡前躺在床上”的占57.9%, “周末” 的占7. 6%, “课间”的占11%, “没课自习的占20. 3%o 调查结果显示,过半的学生习惯于睡前躺在床上玩手机,整 体上看年级和性别差异不明显;不过从其它项的选择中,女 生更爱“课间”和“周末”玩手机,分别比男生多出2.2% 和2. 3%,而男生选择“上课”的比女生多出4. 1% (见表4)。 表4学生选择使用手机时间的比例[n (%),人] ■ 4?每天使用时间长,每月消费高。通过调查可知, 平均每天使用手机时间超过2小时的学生占到手机人数的 76.2%,超过4个小时的学生占手机人数的41%,超过六个小 时的学生占手机人数的15.4%;而男生和女生的差异不大, 都趋向于这个百分比数(见表5)。假如把每月消费为30元 作为分界点,低于或等于30元的学生占到61.5%,而大于 30元以上的学生占到38. 5%,甚至消费在50元以上的学生 占到16. 2%o在男生与女生的比较中,消费50元以上的学生 男生比女生高出约13个百分点,而消费小于或等于30元的 学生,女生比男生高出13.6百分点,通过比较可知,男生 手机消费整体上比女生高(见表6)。 表5不同性别的学生使用手机时间的比例[n (%),人] ■表6不同性别的学生每月手机消费的比例5(%),人] 三、讨论 1?手机是学生生活中的一部分。学生拥有手机的人数占 到调查人数的98. 1%,说明绝大多数学生是拥有手机的,在 对“您是否认为手机是您生活中必不可少的一部分”的调 查中,回答“是”的学生占到拥有手机人数的70. 6%,说明 多数学生认为在学校生活中手机也是重要的一部分,这也是 给学校的管理者提供一条依据,手机在学校的使用过程中, 不能单纯地去禁止,而是如何去正确引导。 学生手机主要功能是上网。学生的手机中过半是3G 手机,这给学生上网提供了硬件基础。在手机功能的选择中 有60%的学生选择上网,说明了手机的上网功能在一定程度 上替代了传统的网吧功能,以前经常进入网吧的学生现在部 分转入更隐蔽的手机上网,这也给学生管理工作带来更多的 困难,特别是有57. 9%的学生选择在睡觉前玩手机,这也对 班主任和值晚班教师带来挑战。 手机影响学生学习生活。从调查结果显示:有41%的 学生平均每天玩手机的时间超过4个小时,甚至有15.4%的 学生超过6个小时;有将近56. 7%的学生选择在睡觉前玩手 机,甚至有20%的学生选择在自习课上玩手机。由此

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