北师大三年级数学上册《观察物体》教材分析与教学建议.docxVIP

《观察物体》教材分析与教学建议 单元教学目标 1、 在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，逐步发展空间观念以及观察和操作能力。2、 经历用正方体搭立体图形的过程，体验到从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。3、 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。4、 在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。　　单元学习内容的前后联系。  单元编写意图 “观察物体”这一单元的主要内容是从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形，通过观察使学生体验到从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，并能用语言表述物体的相对位置。这一内容的学习是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展空间观念。在二年级学习时以观察简单的实物为主，而本册教材是以观察较为抽象的由小正方体组成的立体图形为主。 　　本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。教学时，教师应为学生准备好正方体学具或由学生自备正方体的积木。教师应利用教材提供的实践活动，引导所有学生参与到操作活动中来，让学生在搭立体图形的过程中观察、思考、想象、交流，根据自己的实践体验，感悟从不同角度观察立体图形，所看到的形状可能不同，发展学生的空间观念。 　　本单元的教学强调学生的实践体验，教师要让学生充分活动。教学