语文人教版四年级下册口语交际《推荐一本书》.docVIP

口语交际:《推荐一本好书》教学设计 【教学目标】： 1. 通过教学活动，引导学生懂得什么是好书。 2. 鼓励学生把自己读过的一本好书，能够比较清楚明白地介绍给他人。 3. 培养学生清晰表白，认真倾听，善于交流的良好口语习惯。 4. 进一步引导学生认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的情感。 【教学重难点】： 引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣；进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。 【教学准备】：布置学生读一本好书,收集有关“书”的名人名言，制作多媒体课件。 【教学时间】1课时 【教学过程】： 一、名言导入 说说你喜欢的有关读书的名人名言。 老师也带来一写名人名言，自由读一读，想想你理解了哪一句，说说你的理解。 1、课件出示名人名言。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到。—朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 读万卷书，行万里路。——刘彝 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基 为中华之崛起而读书。——周恩来 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 2、对于书，我们都不陌生。你认为什么样的书是好书呢？指名说说。 老师把你们的话总结了一下：出示 究竟什么样的书才能算是好书呢？ （1）内容健康向上、生动有趣的.如:名著类、校园文学、童话。 （2）语言优美的，启迪智慧的.如:散文、诗歌 （3）图文并茂，能给人美感的.如:美绘本的,连环画 （4）富含科学知识的.如:科普类，寓言类,百科全书、《十万个为什么》。 （5）教人做人道理的，帮助人进步、发展的.如:《名人传记》、《爱的教育》。 3、莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”书籍是我们最好的朋友，书籍能启迪我们的智慧，让我们变得奔放，让我们变得聪慧。 今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，为什么喜欢？ 出示 我回忆一下:读过哪些书? 我最喜欢的书是（ ）因为( )。 4、看来同学们课外的确很喜欢看书，而且看的都是一些很有意义的好书，我们 徜徉在书海中，细细品味着书香，这是一件多么美好的事啊！好的东西应该拿出来和大家一起分享，老师觉得你们应该把这些好书推荐给其他同学。今天我们口语交际课的学习任务就是——《向你推荐一本书》。齐读课题 二、学习要求（搞清楚了这节课的学习要求，就了解了学习目的，也就是这节课到底要做什么。） 　　1、复习口语交际课的要求。 　　你们还记得我们在平时进行口语交际训练时有什么要求吗？ 　　2、生举手起来说说要求。 　　3、教师归纳板书。（会说 会听 会评） 　　4、同学们读读这次口语交际的要求，用笔勾画一下，并想一想这节口语交际课要求我们会说什么，会听什么，会评什么。 　 5、生边读要求边勾画，可以小声讨论。 6、讨论完毕，自由举手，师指名回答，并根据学生回答总结。（会说 ： 书名、作者、主要内容、主要人物、精彩片段、感受 会听 ： 认真听，仔细思考，听后提问、交流 会评：是否清楚明白，精彩与不足） 　三、试推荐 师出示范文推荐一本书 “书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！ 　 　　老师你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书----《爱的教育》。 　 这是意大利著名的教育家——亚米契斯的一部代表作《爱的教育》。直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读完了这本书。 　 书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历，所闻，所见，所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的互相友爱之情。通过一个个平常又满蕴人情味的生活条件，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的，结构完整的“每月故事”。这些故事记录了他在学校，家庭，社会的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。同时也带认识了几个新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼…… 　 　我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。通过朴素的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的，爱是人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的！ 　 　如果你看见这本书你一定要认真的品味品味！要记住那句话：“世界充满爱。”听完