语文人教版四年级下册习作 一张旧照片.docVIP

一张旧照片教学设计 马晓花 【导写内容】 　　“一张照片”，是人教版新课标教材第八册“语文园地四”中的习作题。要求学生仔细观察，把看到的和想到的写出来，内容要具体，语句要通顺，表达出自己真实的感情。 　指导目标 　　１、指导学生仔细观察图片，加强对人物神态动作等细节的描绘，训练学生把事情说具体。 ２、引导学生围绕画面，在观察的基础上，展开丰富的想象，把静止的画面从时间和空间方面引申开去。 【导写重点】 　　本次作文教学，在仔细观察的基础上，引导学生多方面查找资料，展开合理的想象，通过作文，增强学生的民族忧患意识，激发学生热爱祖国的情感。 【导写准备】 　　１、精读八册四单元中的课文，即《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》、《一个中国孩子的呼声》、《和我们一样享受春天》。 　　２、查资料了解抗日战争这段历史以及日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。 　　３、收集有关赞美和平的文章、诗歌、图片。 【导写过程】 播放短片，带入情 同学们 ，当你们着春光，坐在教室里安心学习的时候，你可曾知道世界上还有一些地方弥漫着战争的硝烟。在我国的历史上也有过血淋淋的战争，给广大人民带来了深重的灾难。 2、出示资料，感受战争的残酷 １９３７年，日本帝国主义为了满足扩张的野心，发动了全面的侵华战争。中国大片国土沦丧，千百万同胞血流成河。在沦陷区，无辜的老百姓成了日军刺杀的活靶子，日军还使用了活埋，淋上汽油焚烧等灭绝人性的残忍手段，甚至连年幼的孩子也不放过…… 看到这里，你想说些什么？ 3、这段屈辱的历史，中国人民不会忘记!（请看录像） 　　师启发谈话：战争给人类带来的灾难是深重的，请看——这张相片就是１９３７年８月２８日，疯狂的日军对中国平民实施“无差别”轰炸，轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。这张照片，成了侵略者对幼小生灵戕害的无声证言。两个星期后，题为《中国娃娃》的这张照片，出现在美国的报纸上，并迅速传遍世界。 看了这些，你有什么想说的？　　学生各抒己见。 　　下面，我们就围绕这张相片，展开想象，把看到的和想到的表达出来。 二、聚焦照片，展开想象 　　１、整体感知 　 A 仔细观察照片，图中有些什么? 　　B　这到底是个怎样的小孩?具体说说 　　C 描绘孩子哭泣时的样子　　 　　D 嘴张得大大的，他可能会哭喊些什么?　 　　E 再现情景　　 　　出示资料 三 拓展思维，丰富内容 启发引导，想象事情的经过 出示习作要求，谈论 　　　　想象：天空中会是一番什么景象？耳边会响起什么声音？刚刚经历过一场怎样的浩劫？ 　　　　哭泣的小孩：他的穿着打扮怎么样？他的表情是怎样的？他可能会怎样哭喊？ 　　２、情感共鸣： 　　　　知道了孩子的遭遇，你现在想说些什么？ 　　３、指导写法： 　　　　设计“图意──想象──感想”的文章主线，引导学生将文章写得有条理。围绕照片准确运用语言，尽量做到具体生动。有真情实感。 链接课文，想想孩子的命运 四 深化主题，拟定题目 出示战争图片 　2.出示课件集体读 　3.给作文拟题目 五 放飞想象，大胆创作 　　1.习作 　 2.展示。评议 　　　　共同欣赏优秀作文（多媒体展示）同学们边听朗读，边想象，思考：文章哪些方面写得好？为什么？哪些地方值得改进？请提出修改意见。 六 小结 　 不忘国耻，振兴中华。同学们从小要发奋读书，和全世界热爱和平的人一起为战争敲响丧钟，让和平之神永驻人间。今天我们由一张照片说起，谈了很多，就请你利用下节课的时间把我们刚才聊得记录下来，完成一篇习作。