语文人教版四年级下册习作 闭着眼睛画画.docxVIP

《闭着眼睛画画》活动作文指导课 教学设计 习作目标：1、仔细观察，能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。 2、在游戏中感受盲人生活的艰难，培养爱惜自己的眼睛的情感。 教学重点： 能把闭眼画画的活动过程写下来，并表达自己的感受。 教学难点： 引导学生把活动过程写具体，生动。教学过程：一、趣味引入师：同学们，你们来到这儿上课，心情怎么样呢？（兴奋、紧张、疑惑……）是啊，老师也有点紧张呢！为了平复一下我们紧张的情绪，我先带大家欣赏一些小画家的作品吧。 （播放课件，展示学生的画作） 师：看完了，同学们觉得他们画得怎么样？（好漂亮！）是呀，在他们的笔下，小鸟在蓝天下展翅飞翔；鱼儿在水中自在游玩；小朋友们在草地上愉快玩耍……这是一幅幅多么美妙的景色啊！今天，我想请同学们来挑战他们，也来画一画，看看谁画得好！不过呢，既然是挑战，那我们就得来点有难度的，你们同意吗？（同意,是什么难度的呢？）今天的画画与以往大不相同，那就是闭着眼睛画画，而且要在2分钟内画完哦。（学生都大吃一惊）师：为什么会觉得奇怪呢？能把老师刚才说的话和你们的心里想法说一说吗？（如：老师的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶：“啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画画怎么能画得好呢？） 师:有难度才能显示出大家的能力,下面谁敢来上台挑战呢?二、活动过程老师郑重宣布：闭眼睛画画开始。请准备挑战的一位同学上台。（一）观察同学闭眼画画。1、老师请台上的同学说说自己想在两分钟内画什么，引导该学生表达清楚。（生：我想画的是在灿烂的阳光下，小草绿油油的，几朵小花在开放等。） 师：听到你的描述，我们都迫不及待地想看到你美美的画啦！2、老师蒙住学生的眼睛让他把刚才诉说的画在黑板上画下来，同时其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。（指导学生从画画同学的动作来描述） 提供一些如何摸索画画的词语(出示)估计?????约摸????试探???茫然????随意小心翼翼????忐忑不安????不知所措3、请画画的同学睁眼看自己的画.表述看到的是怎样的一幅怪“画”（指导学生按一定顺序描述：先说说自己原本想画什么，然后自己是怎么摸索画画的，并描述画的内容变成什么样了，最后说说心理的想法。） （二）自己亲历闭眼画画的过程。1、师：别人的画，怪模怪样，那我们亲自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己要画什么？（时间2分钟）（学生自由画画，老师巡视）2、大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”。（教室里一片笑声）3、写一写：每位同学把自己刚才画画的动作和心理过程写下来，适当用上老师提供的词语。4、交流评议。评议的重点是如何准确的表达闭眼作画时的动作和心理。三、引发思考1、师：闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢声笑语之后，我们让自己的心完全静下来，想一想，你会思考些什么呢？2、学生思考后交流。（如：闭着眼睛画画只不过是一个游戏，但是也提醒我们眼睛的重要性，没有眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！可千万不能嘲笑他们啊······）四、习作构思师：这样的感受我们通过活动体会到了。如果把它写下来，那多好啊！可以不断地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为好呢？大家考虑考虑。（学生思考后交流）如：先写活动前老师讲的规则，再写台上同学是怎样闭着眼睛画画的，重点写一写自己是怎样画的过程，把自己的动作和心理过程写具体，最后写自己通过活动明白了什么。五、布置学生习作。