语文人教版四年级下册《小珊迪》教学课件.pptVIP

擦皮鞋;童工;卖报纸;小珊迪;教学目标： 知识与能力 1、学会本课生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。同时培养学生的朗读、表达能力及想像能力。 过程与方法 2、分角色朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文的主要内容。 情感态度与价值观 3、学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜今天的幸福生活。;自学要求：;小珊迪;; 我想可能上当了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 ;默读1—10自然段，用“——”勾画出描写小珊迪外貌及神情的语句。; 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。 ;; 看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 ;小组合作学习11——16自然段。 （1）一边读一边??最使你感动的地方用你喜欢的符号作上记号。 （2）小组交流，为什么这些地方让你感动？ （3）说一说，怎样才能读出感情来？再试着读一读。; “我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？” ;“我亲爱的弟弟小利比------”;心灵对话;;珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。; 直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好的品质，将永远打动人们的心。 ;生命诚可贵， 诚信价更高; (1)你们和小珊迪同龄，和他的痛苦遭遇相比，自己是多么幸福啊！请以“幸福的童年” 为题写篇短文。 （2）把小珊迪的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听，并询问他们听后的感想和他们讨论。;诚信格言;推荐阅读;再见！