杨家埠木版年画进入课堂教学的可行性研究.pdfVIP

一、拓稿画样………………………………………………．．5 二、雕刻木版………………………………………………．．6 三、上案印刷………………………………………………．．6 四、烘货点胭………………………………………………．．6 第三节杨家埠木版年画的教育价值…………………………………7 一、杨家埠木版年画是传承传统文化艺术的重要内容…………………．7 二、杨家埠木版年画的艺术特色有助于提高学生的艺术素养……………．7 三、杨家埠木版年画的制作工艺有助于促进学生美术技能的培养…………8 第二章中小学美术课堂进行木版年画教学的可行性分析…………………．10 第一节义务教育阶段美术教学的课程目标…………………………．．10 第二节新课程标准对民间美术课程资源的开发要求……………………11 第三节中小学生的认知与心理特点分析……………………………．12 一、小学生认知与心理特点分析…………………………………12 二、初中生认知与心理特点分析…………………………………12 第四节杨家埠木版年画进行课堂教学的具体策略…．…………………．13 一、选择教学内容的策略………………………………………13 二、选择教学方式的策略………………………………………15 三、选择评价方式的策略………………………………………20 第三章杨家埠木版年画教学的课程方案设计…………………………．．22 第一节木版年画教学的课程设置理念………………………………22 一、促进学生创造性与实践能力的形成……………………………22 IIl 目录 二、实现美术课程和教师专业发展的创新…………………………．22 三、传承和发展民间艺术和民族文化……………………………．．23 第二节杨家埠木版年画的教学设计与案例分析………………………．23 一、课程说明………………………………………………．23 二、杨家埠木版年画的教学设计…………………………………24 第三节杨家埠木版年画课堂教学的意义……………………………．34 一、对于学生学习的意义………………………………………34 二、对于教师教学的意义………………………………………35 三、对于杨家埠木版年画传承的意义……………………………．．35 结束语………………………………………………………．．37 参考文献………………………………………………………38 致谢…………………………………………………………．40 IV 绪论 绪论 随着现代化步伐的加快，社会各界越来越重视艺术教育在培养和提升学生全面素 质中的重要地位和作用。我国在基础教育阶段的艺术课程中特别强调要以学生的发展 为中心，体现艺术教育在追求人文性、综合性和创造性目标上的理念，把培养学生艺 术实践能力与人文素养结合起来。作为我国传统文化重要组成部分的民间美术，在培 养学生艺术素养方面发挥着很大的作用。它不仅具有重要的审美价值，而且在传统文 化教育，思想道德教化，在培养学生的实践能力和创新精神方面都具有独特的教育价 值。 在现代科技文明的推动下，时代变革的步伐加快，人们的价值观念在不断转变。 受现代经济大潮和强势文化的影响，我国传统的民族民间艺术或多或少地受到冲击， 在不同程度上已走向消逝或消亡，加之现在青少年一代文化观念的转变，越来越远离 民族的传统文化，这使得我国的民间艺术正面临着前所未有的生存危机。而如何改变 这一现状，更好地传承我国的民间美术，让青少年一代了解、热爱本民族优秀的文化 艺术，学校教育就承担起了不可推卸的使命。在学校美术教育获得极大发展的今天， 将民间美术纳入美术教育的课程体系中，成为中小学可开发、可利用的美术课程资源， 可以更好地发挥学校教育在培养学生对传统文化的认同感方面的重要作用。 作为民间美术的一种独特表现形式，杨家埠木版年画具有美术课程资源的诸多优 秀品质，无论从木版年画所富有的文化内涵与艺术特色，还是从它的审美价值与教化 功能来看，都使得杨家埠木版年画具有