语文人教版四年级下册习作七《我敬佩的一个人》.pptVIP

我敬佩的一个人;《我敬佩的一个人》;;;;;;;;我敬佩的一个人;;教师引导学生口头作文 1、下面老师送大家一些词语，大家看看这些词语有什么特点或者说都是人物的什么描写？（出示幻灯片）（学生自由读词语） 勇敢 坚强 善良 勤劳乐于助人 勤奋好学 舍己为人 拾金不昧 救死扶伤 为国争光 见义勇为 知错就改 无私奉献 诚实守信 关爱他人 废寝忘食 坚持不懈 尊老爱幼 全神贯注 吃苦耐劳 …… （1）这些词语都有什么特点？（生：都是描写人物高尚品质的词语） （2）大家看这个……，说明什么？（师：对，说明这样的词语还有很多，老师没有列举完。） 2、老师现在想让大家把这些描写人物品质的词语送给你身边的某一个人？你想把哪个词语送给哪一个人？;;【我想说】 我最敬佩的人是（ ），因为他（她）（ ），比如有一件事（ ）;桃花缘;桃花缘;桃花缘;;罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… ;罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… ;细节描写;;;怎样才能展现人物的品质;写作结构（1）：;好词挑一挑： 亭亭玉立 风华正茂 文质彬彬 仪表堂堂 格外健壮 外貌丑陋 举止文雅 汗流浃背 前俯后仰 昂首挺立 攥拳击掌 揎拳撸袖 卷袖摩拳 扬手拍掌 搓手呵气 拍手打拳 攥紧拳头 挥手致意 招手示意 握??言欢 低头沉吟 点头微笑 摇头晃脑 埋头苦干 垂头丧气 浑身颤粟 浑身乱颤 体如筛糠 战战兢兢 瑟瑟发抖 轻移脚步 大步匆匆 大步流星 大步飞奔 大步腾腾 欢天喜地 赏心悦目 心神振奋 春风满面 心旷神怡 谈笑风声 开怀畅笑 心花怒放 大快人心 欢欣鼓舞 兴趣盎然 乐不可支 放声大笑 嫣然一笑 热情洋溢 心满意足 欢欣鼓舞 春风得意 ;祝同学们写作成功！;;写作思路：（题目）我敬佩的一个人。　　 开头：开篇点题。　　 经过： ?a、六要素：时间、地点、人物、 起因、经过、结果?　　 b、细节描写：外貌、语言、神态、 动作、心理（刻画人物的方法，抓住人物 的特点，写好人物的动作、外貌、神态、心理、语言。）　　 c、修辞方法：比喻、拟人、夸张　　 结尾：照应开头　　;虚心学习，发现别人优良品质 成为令人敬佩的人。;再见