语文人教版四年级下册6课《万年牢》教学设计.docxVIP

6.万年牢 教学目标： 1.认识8个生字。 了解故事内容，体会做事要讲究认真、实在的道理。 学习作者叙事清楚、有条理的表达方式。 学习独立阅读课文，培养自学能力。 教学重点： 体会做事要讲究认真、讲究实在的道理。 教学难点： 体会万年牢的深刻含义，理解文中三处提到的“万年牢”之间的联系。 课时安排： 1课时 教学过程： 交流谈话、激趣导入。 1.播放歌曲《冰糖葫芦》，出示冰糖葫芦图片。 2.我们班上的绝大数同学肯定都吃过冰糖葫芦吧？ 3.在解放前的天津，有一位卖冰糖葫芦的人，他的冰糖葫芦味道特棒，样子也非常漂亮，在天津很有名气，像知道他是谁吗？ 初读课文，畅谈感想。 1..学习生字词。 把（bà） 闷（mēn） 削（xiāo） 走街串巷：走遍城市或乡村的大街小巷或各个角落 亏心：感觉自己的言行违背了良心 万年牢：指经久不变。 2.理清文章脉络。 ?课文围绕父亲做冰糖葫芦讲了几件事？ 父亲和我在家做冰糖葫芦（1-4） 父亲到别人家做冰糖葫芦（5-6） ?课文中的“万年牢”这个词语出现了几次？想象分别是什么意思。 （出现了3次） 合作探究，披文入情。 1.学习第一处“万年牢”。 ?冰糖葫芦做的好，体现在哪里？ 选料精细：选水果、用冰糖、一丝不苟的制作过程 ?第一处的“万年牢”是指什