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《导体和绝缘体》资源包 课题所属单元名称 第一单元《电》 课题所属版本、册别 教育科学出版社 四年级下册 资源收集、整理、设计者 范希霖 设计者所在学校 广东省佛山市南海区大沥镇城区小学 办公电话 0757学习目标： 1、科学探究：经历检测一块橡皮的过程，能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。 2、情感态度价值观：学会与人合作，认真细致的探究习惯和安全用电的生活意识。 3、科学知识：通过自行探究，初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。 学习前准备（材料、观察活动等） 材料名称 数量 规格 要 求 提示[安全等] 科学记录表 每组各一 电路检测器 每组各一 、 毛皮实验盒、泡沫、螺丝刀、海绵、回形针、铝箔纸 一块 干电池玻璃杯、钥匙、一角硬币、五角硬币、橡皮筋、调羹、 一节 木条、螺帽、信封、石块、陶瓷片、插头 各一个 金属夹 各一个 导线 几根 导体、绝缘体示教板、磁性黑板。 各一块 活动项目 活动内容 要 求 提示 知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。 用“一块橡皮的检测方法”检测区分25种物体。 经历检测一块橡皮的过程，学会并理解一种科学规范的检测方法。 1、有序性。 2、准确性。 3、记录好。 学习策略及提示： 1、观察简单的电路连接,说说电流在电路中是怎么流的？ 2、讨论将电路中的导线剪断，会出现什么情况？为什么？ 3、想办法重新接亮小灯泡，在此过程中发现电线外部包着的塑料不能让电流通过，电线里面的铜丝可以让电流通过。 课题知识准备 名词术语 导体 电流容易通过的物质。 绝缘体 电流不容易通过的物质。 电路检测器 用来检验物体是否带电的仪器。 思考题、自测题 类 别 题 目 我的答案 使用时间 思考题 空气能导电吗？水是绝缘体吗？ 空气在强电力的作用下可以变为导体； 水在掺有杂质的情况下可以变为导体。 自测题 1.用什么方法可以检验一个物体是导体还是绝缘体？ 1、通过简单电路灯泡亮与不亮的检验，亮为导体，不亮为绝缘体。 学习资源线索 资源名称 来 源 资源说明 备 注 HYPERLINK /Article/zuowen/zwsc/200608/58930.html \t _blank 电的知识 中国教师资源网 拓展阅读资料 《爱迪生〉》