语文人教版四年级下册让心灵说话.docxVIP

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2019-04-12 发布于河南
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语文人教版四年级下册让心灵说话.docx

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《让心灵说话》教学设计 ——心理活动描写指导【教学目标】 1、认识人物心理活动描写的基本方法。（重点）　 2、能结合情境进行具体生动的人物心理描写。（难点）【教学准备】教学课件【教学过程】一、质疑导入，引出主题 1. 同学们，今天的习作课叫——让心灵说话。 2. 看到这个题目，你们有什么想问的？ 3. 今天这节课我们就来探索一下如何“让心灵说话”。二、创设情境，探究心理活动描写的基本方法 1. 出示例句，体会心理活动描写的好处。 2. 创设情景：抽奖（空白、背书、礼物、做鬼脸），归纳提炼心理活动描写的基本方法。 3. 赏析判断课文例句，进一步明确心理活动描写的基本方法。小结：同学们通过刚才的赏析，我们学到了几种描写心理活动的妙招，让心灵说话。三、运用所学方法，写好心理活动 1. 在四人小组内说说刚才哪一幕给你留下深刻印象？ 2. 综合运用方法，写片段。四、点评习作，检验运用。围绕所学方法，师生点评修改。五、小结收获 1. 同学们，上完这节课你有什么收获？ 2. 老师送你们一把通往成功的金钥匙！请看：“读书破万卷，下笔如有神。”希望你们多读课外书，多积累，多思考，多练笔，这样，将来你一定能在写作方面取得进步。板书：让心灵说话语言内心独白动作心理活动幻觉描写神态环境烘托林爱华 2017