化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质及应用.docVIP

第 1 课时 教学内容 酸和碱的化学性质及应用 课 时 1 课 型 复习 主备人 李小龙 组员 邓崧、刘芳 唐友桂、黄慧敏 审核人 邓崧 执教者 李小龙 教学目标 [知识与技能]1. 总结归纳酸和碱的化学性质。 2.运用酸和碱的性质解决实际问题。 [过程与方法]1 .会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理。 2 .会用观察的方法来分析问题。 [情感态度价值观]1 .培养理论联系实际，关注社会实际问题的意识。 2 .进一步增强学习化学的兴趣。 教学重点 总结归纳酸和碱的化学性质。 教学难点 运用酸和碱的性质解决实际问题 教学方法 归纳、总结 教学用品 稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、碳酸钠溶液、硝酸银溶液、石蕊、酚酞、镁条、生锈铁钉、试管（9支）、胶头滴管、吸管、镊子。PPT课件。 教 学 过 程 二次备课 问题导入（5分钟） (激发兴趣，导出目标） 【课题导入】猜谜语 【中考热点】 1.运用酸、碱的性质解决或解释实际生产、生活中的问题和现象。 2.以科学探究的形式考查中和反应的实质。 3.以函数图像等形式分析溶液的PH变化。 【常见题型】 1.选择题。2.推断题。3.实验探究题。4.计算题。 合作探究 （10分钟） (问题设计、合作实验） 请用老师为你准备的药品完成实验，并写出相关的化学反应方程式： 实验探究（一） 实验一：盐酸跟石蕊作用 实验二：盐酸跟镁条反应 实验三：盐酸除铁锈 实验四：盐酸跟硝酸银反应 实验五：盐酸跟氢氧化钠反应 （请两位男生代表合作完成上述实验探究） 实验探究（二） 实验一：氢氧化钠跟酚酞作用 实验二：石灰水跟碳酸钠反应 实验三：石灰水跟二氧化碳反应 实验四：硫酸跟氢氧化钠反应 （请两位女生合作完成上述实验探究） 归纳总结（5分钟） （板书设计） 酸的化学性质：1.酸跟指示剂作用；2.酸跟碱作用；3.酸跟活泼金属反应； 4.酸跟某些盐反应；5.酸跟金属氧化物反应。 碱的化学性质：1.碱跟指示剂作用；2.碱跟酸作用；3.碱跟某些盐反应； 4.碱跟非金属氧化物反应。 反馈练习（5分钟） 1.欲鉴别澄清石灰水、稀硫酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色溶液。提供的试剂有：①碳酸钠溶液 ②紫色石蕊试液 ③无色酚酞试液；只用一种即可一步将它们鉴别出来的试剂是（ ） A、只有① B、①或② C、只有② D、①②③ 2.向稀硫酸溶液中慢慢滴加氢氧化钡溶液直至过量，下列图像中能正确表示其变化的是( ) A ①③ B ②③ C ①④ D ②④ 考题赏识 （15分钟） 1．赏识（2015·长沙）：已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类别的物质，其中A为年产量最高的金属单质，各种物质间的反应和转化关系如图所示（“——”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质；反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请写出： （1）B的化学式________________________。 （2）D与E反应的化学方程式：____________________________________________________________。 2．作业：如图所示，A、B、C、D、E分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，Ａ是硝酸铜溶液。 BA（“——”相连两物质能发生反 B A C应）请回答： C DE①D的化学式为_______，E物质 D E 的一种用途：________________。 ②A与B反应的化学方程式___________________________，基本反应类型是___________。 教学反思