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浅议体育教学中如何预防学生运动伤害事故 【摘要】体育课教学是学生以身体活动为主的学 习过程，教学中如考虑不周，就容易发生运动伤害事故，所 以在体育教学中的安全问题在学校安全工作中显得尤为突 出。目前有的学校和教师为了避免运动伤害的发生，在体育 课中采取一些减少内容降、低难度等消极预防办法，这样阻 碍了体育教学发展，所以当前学校和教师都要以一个客观科 学的态度去看待体育教学中的伤害事故问题，正确积极的去 对待体育教学中的安全，采取有效的办法去减少事故的发 生。 【关键词】体育课预防学生伤害事故 随着经济的发展，学校体育器材、体育设施的不断增加, 教师的教学手段、教学方法的不断创新，体育课越来越受到 学生的喜爱，也成为学生锻炼身体、陶冶情操的最佳场所。 但由于新课标要求学生有一定量和强度的身体练习，加上场 地、器材、环境等因素的影响，有时会有一些意外伤害事故 的发生。所以在体育教学和安排体育活动过程中，应始终贯 彻安全第一，预防为主的方针，认真分析伤害事故产生的原 因，有针对性地做好相关的预防措施，尽可能杜绝运动损伤 的发生。 一、 体育课运动伤害事故发生的原因 （一） 教学硬件造成的伤害 学校器材陈旧，没有按时安全检查，或检查制度不健全, 检查制度的虚设。器材维修不到位，还有对器材安全可靠度 和学生运动能力的欠缺考虑。场地设备的缺点；不良天气的 影响及其他客观外在的原因。 （二） 教学组织管理时产生的伤害 教师备课考虑的不周全，计划不科学或者随意性强，缺 乏对学生身体的了解，对教学常规不严，上课不注意提醒检 查；学生思想不重视，缺乏合理的准备活动或学生没有掌握 运动技能；运动技术上的错误；运动负荷较大；身体机能和 心理状态不良；对学生运动水平考虑不充分，教学方法不当; 学生过于兴奋，运动粗野或违反规则；为追求课堂气氛，导 致学生课堂秩序随意或场面混乱，还有其他难以预料的因 素。 二、 体育课学生运动伤害事故的预防措施 （一）教育学生树立安全知识，提高自我保护意识 在体育教学中，平时对学生加强思想教育，加强安全 教育，克服麻痹大意思想，以预防为主的主要方针。教师 要时刻把安全放在第一位，教学上下足功夫，课堂进行安全 教育，让学生熟悉体育卫生安全知识。结合教学内容加强保 护和自我保护，保护在体育教学中十分重要，中学生肌肉力 量弱，判断和控制能力差，特别是学习新动作、难度较大、 危险性高的动作都应有人保护和帮助，教会学生都应该掌握 自我保护办法，提高安全意识。 （二） 合理安排教学，正确运用教学方法 教学中教师要认真钻研教材，要根据学生的年龄、性别、 健康状况和运动技术水平，研究运动过程中可能出现的伤 害，估计哪些动作不易掌握和哪些技术动作容易发生损伤， 研究教学场地的布置和器材的运用，做到心中有数，事先采 取相应的预防措施，加强训练和基本技术教学。全面提高学 生的身体素质，合理安排教学内容，加强基本技术教学，使 学生正确掌握跑、跳、投等动作要领，发展学生的活动能力。 科学安排运动负荷，避免单一训练方法，防止引起局部负担 量较大。要遵守循序渐进，个别对待等教学训练原则，运动 负荷要逐渐增加。在学习新动作时，要注意正确示范，做到 从易到难、从简到繁、从分解动作到完整动作的教学。在一 节体育课中，要把较难的、费力大的动作练习放在基本部分 的前面或中间，练习强度和重复练习次数等要根据学生情况 区别对待。 （三） 充分的准备活动是运动安全的保证 要重视体育课的准备活动，根据教学内容和学生情况， 做好一般性准备活动又要有专项性准备活动，使准备活动最 后部分的内容与课的内容相似。教师应该让学生明白准备活 动的意义和作用，让学生清楚准备活动的重要性，调动学生 的积极性，对于准备活动不充分或者没有做准备活动的学 生，可以临时取消他接下来的活动，重新做准备活动，并做 到有效的监督，从而让每个学生掌握正确的准备活动方法。 对运动中负担较大和易伤的部位，要特别注意做好准备活 动，适当地做一些力量性、伸展性练习。准备活动的量要根 据学生的特点、天气情况和教学情况而定。一般认为，兴奋 性较低、运动持续时间较短或天气寒冷时，准备活动的强度 可稍大些。 （四）保健知识教育和场地器材管理和安全检查 体育老师要在日常教学中进行体育保健知识的教学，让 学生掌握必要的知识，能够大致的了解简单普通的运动损伤 的预防和治疗保健。要了解体育卫生及安全知识，每节课除 了落实教学常规外，还应该提醒学生本次课的教学要求及注 意事项，自觉加强运动保健知识的学习。学生要定期进行体 格检查。对患有各种慢性病的人，更要加强医学观察和定期 或不定期检查，禁止伤病患者或身体不合格的人参加剧烈运 动或比赛。做好自我保健工作，必要时要请医生做医学检查。 平时要加强体育保健知识的宣传和教育，增强自