浅议体育游戏在高职体育教学中应用.docxVIP

浅议体育游戏在高职体育教学中应用 摘要：体育游戏在高职体育教学中起着至关重要的 作用，体育游戏作为课堂教学的一种辅助的手段，是能够使 得学生和教师摆脱传统课堂教学单一的教学模式，对教学的 方法进行了丰富，从而增加了学生学习的兴趣，更好的促进 学生对于体育知识的掌握和理解，更好的增进了学生的运动 技能和心理的健康发展。本文主要论述了体育游戏对于高职 的体育教学有哪些具体的作用。从而为科学的开展体育游戏 提供了多方面的启示。 关键词：高职 体育教学体育游戏方法 一、体育游戏在高职体育教学中的应用意义 （一）体育游戏的涵义 随着人类生产力发展，人的生存需要得到满足。游戏源 于生活却又是高于我们生活的一类活动。人们在原始时期， 游戏是人类为了生产生活的一项活动，随着时间的变化，自 然而然的变成了比生存更需要的高层次的需要。游戏的含义 已经蜕化，留下来的是增强体质和娱乐等功能。娱乐是最普 遍的内容，体育游戏到底是什么呢？他是按一定得规则和目 的性进行的有组织的活动，意识一种赋有主动性、创造性和 有意识的活动，也称活动性游戏。它的基本特征是普及性、 娱乐性和大众性，它并没有竞技体育那样严格的器材、场地 和人数与比赛时间的限制，适应性广泛。 （二）体育游戏在高职体育教学中的应用意义 1?加强道德方面的教育。在游戏中，经常要才用到竞技 对抗的游戏，在游戏过程中可以激发学生的好胜心理，培养 学生的用完、顽强、机智等优良品德。体育集体项目中制定 和实施的规则，服从裁判的判决，有利于学生对遵纪守法的 概念。协调配合，有利于学生培养协同合作的思想。培养了 学生的共产主义精神品德和节操。 2.加强身体素质的作用。体育活动和体育游戏不同，体 育游戏是以身体运动从而达到强身健体的作用的。另外，体 育游戏是活动性很强的一种体育手段，所以，它对身体的锻 炼效果是非常全面的。学生能够自觉自愿的参加体育游戏， 从而大大的提升了体育游戏对身体素质的锻炼效果。 二、高职体育教学中对体育游戏的具体应用 （一） 在进行体育教学的准备工作中，根据教学的不同 需要进行具体的内容安排 在高职体育课堂上，体育游戏会使学生很容易提高积极 性，准备活动室为了通过活动身体提高中区神经系统的兴奋 性，让身体达到能搞剧烈运动的状态。体育游戏能提高学生 的兴奋性，使学生处于一个良好的状态。从而使学生愉快的 进入课堂的氛围中，有效的进入课堂的下一个环节。 （二） 在体育教学的基本部分中穿插一些活动性的体育 游戏 在体育教学的基本部分进行游戏的安排时，必须要明确 体育游戏的相关规则，切实的遵守纪律，真正的通过游戏的 练习完成体育教学基本部分的教学内容和任务。由于体育教 学的基本部分是整个教学的关键所在，在完成课堂教学的基 础之上，教师应当努力的加深学生学习的效果，进行游戏针 对性的运用。 三、体育游戏在高职体育教学中应用策略 （一）注重体育游戏与德育的结合 在高职体育教学过程中，体育游戏是一种实施手段，可 以有效地促进学生体育活动参与积极性地提高。作为一名高 职体育教师，我们要学会合理应用体育游戏，向学生传授运 动技能和技巧，使学生提高自身的体育素养。除了提升学生 的身体素质以外，我们还要将德育教育融入到体育游戏中， 在体育游戏过程中，我们要积极鼓励学生相互合作，密切配 合，共同努力拼搏，使学生之间增进信任，增进友谊，不仅 培养了学生坚忍不拔的精神，而且培养学生团结合作的意 识，使学生在锻炼身体的同时，心灵和情感得到了熏陶。我 们要把体育游戏作为育人的工具，将德育教育贯穿在体育游 戏中，培养学生良好的传统美德。所以，作为体育教师，我 们要把体育游戏作为推动学习学习和进步的内在动力，融入 德育教育，有机结合两者于一体，更大地发挥体育游戏的效 益。 (二)体育游戏教学应注重竞争性与安全性的结合 我们都知道，体育游戏的趣味性主要来自于其竞争性， 在一定条件下，一个项目包含的竞争因素越多，学生对于该 项目的参与积极性就越高，从而比赛的气氛也就越浓厚。所 以，作为一名高职体育教师，我们在组织体育游戏时，一定 要根据学生的生理和心理特点，适当地增加体育游戏的竞争 性，不要过分强调竞争性，量力而行，能满足他们的竞争心 理即可。学生在游戏过程中，由于比较兴奋，容易出现扭伤、 碰伤等现象，因此要求我们的教师在组织活动时，要确保学 生的安全，要使学生听从教师的指挥，纪律严明，要确保体 育课堂教学的顺利安全进行。 四、结语 综上所述，体育游戏不仅活跃了课堂气氛，而且还有效 地提高了学生参与体育活动的积极性，不但增强了学生的身 体素质，而且还促进了学生综合素质的提高，有效地促使学 生全面发展，在一定程度上推动了高职体育教学健康有序地 发展。 参考文献： 王婉珍.论体育游戏在高职体育教学中的运用[J]. 职教探索与研究