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浅议培养学生数学创造能力及创新意识 【摘要】创造是对知识的检测和运用，创造能力是综合 能力的最高体现.培养学生的创造能力是我们的目的.不 要过多的限制束缚学生的手脚，应当让他们有的放矢的自由 创造，这样才能收到良好的效果.因而在教学过程中重视发 展学生的创造能力和创新意识显得尤为重要.因为这是培 养学生创造能力的最重要的环节.我国著名教育家陶行知 是知识创造性教育的倡导者.他主张创造能力的培养是教 育之本.在数学教学中，重视创造性的教学，培养创造能力 和创新意识将是数学教学改革的重要内容. 【关键词】创造性思维；创新意识 21世纪对于人类来说，是一个充满希望又充满挑战的新 世纪，也是一个科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对 人的素质要求更高的世纪.要适应将来社会的发展，孩子们 不仅要有较高的驾驭科学文化知识的能力，更要能以良好的 心理素质去适应瞬息万变的形势和环境.21世纪呼唤高素质 的创造人才，我们的教育也提出了全新的要求.新世纪对人 才的要求，最重要的已不仅仅是掌握更多、更深的知识，而 是知道到什么地方、用什么方法获得自己需要的知识，同时 具有自觉更新知识的意识和迅速更新知识的能力，以及在更 新和应用知识过程中体现的创新意识和创造能力. 一、结合现实情景编拟开放问题，培养学生的创造能力 和创新意识 例：利达经销店为一工厂代销一种建筑材料，当每吨售 价为260元时，月销售量为