英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly ! Part A 1.docVIP

Unit 6 Work quietly ! 1.能够完成听录音选图片的活动。 2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3.能够在情景中运用句型What are they doing? They’re …询问并回答某些人是否正在做某事。 4.能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。 在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。 教学光盘,教学卡片,多媒体课件。 Step 1:Warm-up 1. Sing the song Animals, animals are everywhere. 2.小小解说员： 同学们正在动物园参观，你是解说员，请你向同学们解说小动物们正在做什么。如： The monkey and the rabbit are climbing. The elephants and the tigers are jumping. Step 2: Presentation 1. Let’s try. (1)教师请学生看Let’s try部分的插图，然后用一句话描述其所绘画的内容。 (2)教师第一次播放Let’s try部分的录音。请学生听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。 (3)请学生复述录音内容。 2. Let’s talk. (1)听力大对决：请学生合上课本，认真听对话录音，完成下列句子。 ①The pandas are_________． ②The elephant is________． (2)教师播放录音，请学生听音并完成以上句子。 (3)教师提问，学生抢答，答对者得分。 ①What are the pandas doing? ②What is the elephant doing? (4)教学单词bamboo和its. T: What are the pandas eating? A or B? A．Noodles B．bamboo 当学生给出正确的答案后，进行单词bamboo的教学。然后教师用另外一种表达：The pandas are eating their bamboo. How about the little monkey? Oh, the little monkey is playing with its mother. The elephant is drinking its water. 出示卡片its，并解释its的意思和用法，然后教师出示各种动物的图片要求学生加以描述。如： The cat is eating its fish. The lion is eating its meat. (5)教师播放录音，学生跟读三遍。 (6)请学生复述对话内容。 (7)结对活动：同桌互相操练对话，注意应交换角色进行操练。 3. Choose and tell. 教师出示一组图片，如：上课、打扫房间、吃晚餐、看书、看电视。要求学生看图选择不同的人称进行描述。如：We’re having an English class. They’re having an English class. You are having an English class. He’s cleaning his room. She is cleaning her room. 通过对各种场景的描述，让学生总结出be动词(am/is/are)与不同的人称代词搭配的规律。 Step 3：Consolidation and extension 1. I point, you say.(老师指一个句子，学生就读那个句子，看谁最快) 2. 活动1：小小配音员。 教师播放Let’s talk的Flash 动画，两名学生或男女学生分别扮演Chen Jie 和Mike，给动画配音。Then make a new dialogue。 (1) 教师扮演Chen Jie，请一位学生扮演Mike，利用所学语言即兴创编完成一个对话。示例如下： T :（举起望远镜）I see a strong bear. S1: What is it doing? T: It’s eating the honey. Here you are. Take a look. S1: Thank you. T: Do you see any tigers? S1: Yes! Look there! A baby tiger is playing with its mother. (2) 教师请学生模仿上述示例，