057.边缘共生·中心共享 ——西安工业大学校园空间环境提升策略探索.docx.pdfVIP

边缘共生 ·中心共享 ——西安工业大学校园空间环境提升策略探索 李炬，吴左宾 摘要：大学校园是人才培养和知识传播的重要场所，伴随着知识化和信息化时代的来临，高校产学研的一 体化和师生行为方式的多样性致使校园环境设施需求和设置发生新的变化，逐渐由原有相对封闭走向面向 社会开放多元，从而对大学校园空间环境提出了新的挑战。以共享理念为导向，在解析西安工业大学现状 校园特征与问题的基础上，探讨协同共生的边缘提升策略，提出沿校园周边共建片区康体运动中心、科技 创新创业基地和后勤生活服务街区，实现科研和服务社会化；探讨开放共享的中心提升策略，提出结合校 园中心设置共享交通环、知识交流廊和生态交往岛，满足师生空间交往需求，营建开放共享且充满活力的 校园空间环境，以指导未来西安工业大学校园空间环境的改造更新提升，并资同类型大学校园规划建设借 鉴参考。 关键词：大学校园，西安工业大学，空间环境，提升策略 随着知识经济时代的到来，对大学的教育理念、办学方式和人才培养模式提出新的要求， 既要传授知识、培养人才，又要进行科研、孵化和生产，还要走出 “象牙塔”，直接为社会 提供服务。大学已经由一个知识的孵化器转向一个区域的发展引擎，由一个封闭的教育机构 转向一个多元开放的社会综合体，与社会经济发展的关系越来越密切。因此相应的大学校园 空间要求更加开放共享，满足多方交流的需求，与城市之间的共享共生亦然成为时代发展的 必然选择。 大学校园空间环境既有研究多以探讨大学校园规划设计手法为主。何镜堂从高等教育理 [1] 念、校园布局的规划模式等方面论述了当代大学校园规划与设计的新特点 ，王建国从城市 [2] 设计的角度探讨了大学校园规划中的总体布局、道路结构、建筑环境的场所内涵等内容 ， [3] 文涛基于大学精神培育的角度研究了校园空间的营造模式 。同时，在大学校园社会化趋势 影响下，基于开放共享理念的大学校园空间规划研究逐渐增多，海佳将共生的基本思想与理 [4] 念引入到大学校园规划研究领域并提出城市共生策略、时空共生策略和文化共生策略 ，刘 , [5] 远从用地布局、道路交通和开敞空间等方面提出开放式大学的布局模式 。综上所述，现有 研究多面向大学校园规划模式或开放式策略研究，对于既有大学校园空间环境提升研究尚不 多见，从开放共享视角面向具体大学校园空间环境的实证研究亦相对缺乏。 西安工业大学校园空间建设相对较为完善，随着新时代高等教育理念的变化以及大学教 育方式和办学方式的逐渐多元化和社会化，其大学校园空间环境逐步呈现出开放的趋向。因 此，本文基于开放共享理念，结合西安工业大学校园空间环境和设施配套亟须改造提升的现 实诉求，从大学校园空间边缘和中心两方面入手，探讨大学校园向外与城市资源共享协同发 展，向内提升公共空间环境品质，促进学科交融和师生交流。 1 西安工业大学校园特征解读 1.1 校园概况 西安工业大学校园位于西安市核心建成 区外围，距离主城区中心约12.8 公里，总占 地面积约68.59 公顷，主要服务本科教学及教 师生活等。校园北、东、南侧分布有大面积 的居住小区，西侧为陕西科技大学西安校区， 东北侧为西安医学院。周边大多为城市新建 片区，各项服务设施尚未完善，尤其文化体 育设施和绿地公园严重缺乏，校园成为城市 休闲功能的重要承载地。 图1 西安工业大学周边环境图 西安工业大学校园总体格局初步形成， 可满足基本的教育科研功能，自北向南分布 有教师公寓区、体育运动区、公共教学区、 绿地景观区、对外交流区和学生生活区六大 片