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浅议高职院校环境专业中化学教学 【摘要】化学是高职院校环境专业中一门非常重要的基 础课程。近年来，高职院校学生的化学基础普遍较低且参差 不齐，而教学起点较高，学生的化学基础无法与所学内容衔 接，并且在教学方法、教学手段等方面也存在许多不适应。 笔者在多年的教学基础上，充分调查，深入分析，提出了几 种有效地教学策略，并进行了教学实践，取得了较好的教学 效果。 【关键词】高职院校化学教学方法 【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】 1674-4810 (2013) 01-0090-02 职业学校的教育以职业素质为基础，以职业能力为核 心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力为目标。一般 高等职业院校中的环境专业是针对成绩不太好的普通高中 毕业生，且文理兼收。化学是该专业的专业基础课，内容深、 知识多，而教化学的教师一般是专业老师，他们的知识渊博, 总想把有关的知识都灌输给学生。在这种情况下，学生认为 化学很难学，久而久之会对学习失去兴趣，也就失去了职业 教育的目的。笔者根据多年的教学经验，针对职业院校学生 的特点，总结了以下几种教学方法，效果较好。 一真诚地爱护学困生，使他们树立自信心 高职院校的学生基础普遍较差，化学教学的起点又较 高，所以有一大部分学生对学习化学没有信心。而学生的行 为在很大程度上受感情和情绪的影响，因此教师要善于发现 并肯定学生的长处，有策略地指出其