国小生命教育教学设计-协进国小.DOC

第 PAGE \*ARABIC 1 頁，總共 NUMPAGES \*ARABIC 2 頁 生命教育融入 生活領域 教學 「我長大了」生命教育統整課程活動 教案名稱 我長大了 融入教學設計者 台南市協進國小： 許艷麗、王素瑩、張嘉欣、陳翠華、王薌茹、萬馨、許華書 學程 國小 生命教育領域 人與自己 生命教育主題 成長的喜悅 教學目標 透過動手做家事、招待客人，讓小朋友說出自己學到哪些生活技能。 藉由動手做三明治、調飲料認識六大營養。 適用年級 二年級上學期 融入教學時間 八節課（320分鐘） 融入九年一貫 課程建議 領域/版本/年級/單元 生活領域/南一版/二上/歡樂的聚會 綜合活動領域/康軒版/二上/動手做家事、我們的聚會 3.健康與體育領域/翰林版/二上/食物新天地 融入教學 關鍵字 成長 家事闖關 聚會禮儀 購物 製作食物 「我長大了」生命教育統整課程活動 教學內容設計 ◎教學活動： 一、家事闖關：訓練學生掃地、拖地、整理抽屜、掛外套、垃圾分類……等工作，將教室環境打掃乾淨，再以闖關形式評量學習成果。 二、超級任務：教師先將製作三明治、奶茶的食材拍照，叮嚀學生購物需注意的事項（產品名稱、保存期限、索取發票……等），在分配給各組購物單及零用金後，帶領學生至超市採買。 三、小客人與小主人：回到教室先將食材依六大營養分類，再著手製作三明治、飲料。最後進行分享活動，選出最有禮貌的小主人與小客人。 ◎結語/追蹤活動/實踐引導 在活動的最後，老師務必引導孩子省思自己已經具備哪些生活能力？比起幼稚園時有沒有進步？平常在家能夠幫忙父母做什麼？做家事是不是很辛苦？期望孩子對於照顧自己的父母懷有感恩心，並體悟到自己的成長與進步，漸漸獨立。 ◎愛的叮嚀… 由於課程採實作評量，因此孩子在活動過程中可能會有些小狀況（如：翻倒水、錢掉了、買錯東西……等），請各位老師讓孩子在錯誤中學習成長，給予「再一次」的機會。也因為偏重孩子的實作能力，教師行前的說明、路線規劃、人力分工都需要嚴謹，以防場面混亂。 ◎教學省思： 學生都很喜歡這個統整課程，對他們來說，能夠自己打掃、採買、製作食物和飲料、招待朋友……，是一個難得的經驗，學生們興致勃勃的討論、分工，在一連串的闖關活動中習得不少技能。傳統課程評量總是讓學生紙上談兵，這個活動卻讓學生做中學，真實體驗了招待客人的辛苦，無形中也讓孩子們肯定自己的能力、提高自信，確認自己「能夠做到」，已經長大了。