2015高考语文考前指导(最后一课).pptVIP

2、成语辨析题答题技巧： 第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 例如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 “安步当车”意思是不坐车而不慌不忙地步行。全句意思是汽车无法行驶，抢险队员只好步行，因而使用不当。 第二，注意成语潜在的感情色彩； 例如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 “雨后春笋”比喻新事物大量出现，属褒义词，不合语境。 第三，要注意成语使用范围，搭配的对象； 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ?“汗牛充栋”形容藏书非常多，这里误用指人。 第四、看词义轻重是否得当。 例如：整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议时，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。(2002年) ?? “有口皆碑”比喻人人称赞。从全句意思看，是这一次群众评议时对机关作风很不满意，相信下—次大家会比较满意的，而用“有口皆碑”显然程度失当。还有一点，“有口皆碑”往往只用于已经存在、既成事实的事情上。此处使用明显不当。 第五、看语体色彩是否合乎语境。 例如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（2001年） ??? “蓬荜生辉”是谦辞，一般用于表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠的字画等而使自己感到光荣。这里显然用错了。 第六、看成语与其它成分搭配是否恰当。 成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。 例如：某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。 ??? “贻笑大方”含有被动义，“被人”属多余。 第七、看成语是否符合使用习惯。 有的成语在实际运用当中，有其使用习惯，比如常用于否定句或疑问句中。 例如：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲b球队望其项背。(98年) “望其项背”多用于否定句或问句中，用于肯定句中，不恰当。 图表题 （1）要据要求读懂图表，注意数据间的相互关系，从中探知规律。 （2）注意解题结果的指向要求，注意题目中的关键词。 如综合说明型，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而结论推断型的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 醉 眠 唐 庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。 白话译文 山上一片寂静，好像太古时候一般；日子清闲得令人觉得漫长，过一天就好像度过了一年。 暮春依然还有些花朵开放，使我还可以在醉酒时赏花；鸟儿婉转的啼鸣，并不妨碍我安眠。 尝尽了人世滋味后，我掩上了门扉，这时节躺在竹席上非常适宜方便。 经常在梦中想出优美的诗句，可当拿起笔时，却又忘了该用什么语言。 （1）说明“山静似太古”一句的含意。 （2分） （2）“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？ （4分） （3）《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结 合本诗作简要分析。 （4分） 9（1）用远古时期的宁静写出山中的幽静。 （2）表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 （3）“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。 十一、实用类文本（传记、新闻、调查报告等） 由于实用类文本基本上是筛选、归纳的题型，所以我们要耐心筛选信息，整合答案。 ● 掌握筛选整合的方法 （1）“合并同类项”：当答案不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，原则是不遗漏，不重复。方法是先罗列，再“合并同类项”。 ?（2）“划分层次，归纳层意”：当答案集中在某一部分时，要将原文中密密麻麻的一大片文字变成按点列出的答案（要点数可根据分值推断），原则是条理清晰，语言简练。方法是“划分层次，归纳层意”。 例题：《画家黄永厚》 【实用类】 【传记】真实性、文学性、时代性。 注意把握传主的人生轨迹，认识传主的正