3BUnit5说课稿.docVIP

译林英语三年级下册Unit5 How old are you(Story time) 一、教学内容 Unit5 How old are you？Period 1: Story time 二、教学重难点 1、三会日常交际用语How old are you? I’m… 2、 准确认读课文中出现的数字单词。 三、教学目标 1.知识目标： （1）三会日常交际用语How old are you? I’m… How lovely! Here you are。 （2）能够熟练地数出数1------10。 2.技能目标： (1) 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。 (2) 让学生会初步地用英语表达生活中的数字。 3.情感目标： (1) 通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 (2) 通过本单元学习，培养学生乐于接触外国文化的意识。 四、教学准备 多媒体课件 。 教学过程 （一）热身复习 1.学生老师打招呼 2.明确本节课的任务 3.通过图片学习“welcome”，然后对老师说“Hello, teachers, welcome!” (二) 课文导入 1.通过图片“toy museum”中的哆啦A梦图片到入课题“How old are you?”学习句子“How lovely!” 2.Let’s count 数数1---10，并且用手势表现出来，引起学生的学习兴趣。开火车数数，一个接一个“one, two, three, four......”。 （三）课文教学 1. 看动画，找出在玩具博物馆里遇到的人，同时在黑板上板书出人物名字Mike, Helen, father Tim and a salesgirl。 2. 看动画，找出孩子们的年龄，并让学生到黑板上写出他们的年龄“nine, eight and two”。能够到黑板上写字，学生们都很兴奋，所以课堂气氛活跃。 3. 自由读书，找出孩子们得到的玩具。 4. 跟读录音并模仿他们的读音。 （四）完成课堂任务 1. 为课文动画配音，要加上动作并模仿他们的语气。 2. 检测学生的学习情况 (1)当我们询问别人年龄时，可以问： (2)当你想要回答你九岁时，你会回答： (3)当你想称赞别人的东西可爱时，你会说： (4)当你想把某样东西给别人的时候，你会说：