大班体育：我是勇敢救生员.docVIP

设计意图： 进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“救生员”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据救生员，积极开动脑筋，怎么样让自己助跑夸跳又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。 大班体育活动：我是勇敢救生员 温师院幼儿园 何蕾丹 活动目标： 1、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试用不同的方法跃过障碍物。 2、练习单脚跳远和助跑跨跳，发展腿部肌肉的力量及动作的协调性，能够根据教师口令迅速做出相应反应。 3、在游戏情境中养成坚强、勇敢、不怕困难的品质，体会胜利救援带来的成就感。 活动准备： 教师准备：粉笔在地上画一条宽度适中的河流，高低不同的纸箱6个，独木桥2个，小动物若干 幼儿准备：运动鞋（或体操鞋），宽松的衣服 活动过程： 热身运动 教师：今天我们每个人都是小小救生员，作为一个救生员我们得学习一些新本领，在学习本领之前我们先让我们的身体火热起来吧 跑步，高抬腿，矮的跑步，向上跳，身体向后倾跑步，跳像螃蟹走路 新授助跑跨跳 1.自由探索跨越 跨过宽宽的小河，现在请小朋友们自己自由跨越，看谁能迅速又安全的跨过小河。 （教师巡回观察，发现好的，正确的给与鼓励） 讲解动作要领，练习第二次教师清楚动作正确的幼儿，让其分享跨越的要领，并给予表扬。 引导幼儿以正确的助跑跨跳动作来跨越，讲解动作要点：起步—跑—起—跳，一只脚跨越过去 幼儿助跑跨跳练习，互相激励让能力强的幼儿展示跨跳，鼓励能力弱的幼儿，敢于尝试，战胜自己。 加深难度，通过纸箱来练习夸跳 教师：我们刚刚一起跨过来宽宽的小河，现在我们要加深难度了，看看我们小朋友能否快过我们的高山呢！（在练习过程中，教师巡回指导，提醒助跑夸跳） 集体再次试跳 三、情景练习，锻炼幼儿跨跳能力 导入 教师：各小队集合！（幼儿听口令迅速集合）刚刚老师接到一个紧急通知，一群小动物被困在河的那边，现在要求我们小朋友，走过独木桥，越过大山（3个不同高度的纸盒），跨过河流，去营救小动物们，时间不等人，我们一定要迅速，确保小动物的安全，同时，我们要保证自己的安全，懂了吗？（懂了！） 列队，救援，教师讲清活动规则 教师：两队同时进行，每次每对出行一人，当前一位小朋友救回一位小动物时，下一名小朋友再出对救援，直到将动物全数救回。 四、放松运动 教师：今天的任务圆满成功，这次任务，小朋友们凭借自己的智慧和勇气救回了所有的小动物，我们为自己鼓鼓掌。 放松运动：抖抖手，抖抖脚，扭扭脖子，扭扭腰 教师：现在我们来安慰一下受惊的小动物，抱抱小动物，摸摸它的头，告诉它：不怕不怕，有我在！ 教师：让我们一起送小动物回家 课后反思： 优点：孩子们玩的很开心，很喜欢救生员这一个角色，都能够积极回答问题，能够按照老师的要求把动作做规范。在游戏中“我们救援小动物时，孩子们玩的非常的投入，大部分孩子都能用正确的方法进行助跑夸跳去救援小动物。在游戏使孩子能更好的掌握了助跑夸跳这一项。 不足之处：预备工作没有做的很好，没有在上课前画好起跑线，导致在教学中画好。