投身志愿服务点亮精彩世博-上海格致中学.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 8 格致中学 2013届9班社会实践报告 周雯婕 目录 一、正文 附件 我班学生参与世博志愿服务活动汇总 上海市优秀青年志愿者陈慈钰同学的突出个案 媒体对我班学生参与世博实践活动的部分报道 教师参与世博实践的相关情况 投身志愿服务 点亮精彩世博 ——格致中学2013届9班社会实践报告 周雯婕 我与世博共成长——活动背景 我所任教的格致中学2013届9班是一个特殊的集体，更是一个与世博有着不解之缘的集体。 2002年12月3日，中国成功获得了2010年上海世博会主办权。作为一名始终关注社会、关心公益的青年教师，我开始思索这样一个问题：面对如此精彩的盛会，我们应该做些什么？学生又能做些什么？2006年，我担任了“格致链”资优班的班主任工作。恰巧，两届世博小使者陈慈钰同学也来到了我的班上。在师生的共同努力下，很快，上海第一个中学生“世博宣传快乐营”成立了。这个社团凝聚了师生们对世博的热情与憧憬，一经建立就得到了广泛的响应和积极的参与。社团成立后，学生们先后进行了三百多个小时的志愿服务活动，身影活跃在各个社区，足迹印刻在全市各大场馆、学校。2007年暑假，我冒着炎炎烈日组织俱乐部的学生来到建设中的世博园区参观，让孩子们亲身感受和走近世博。在2008“安利青少年NBA”活动中，我又带领学生前往现场，向观众宣传世博。2009年，在黄浦区“我与世博共成长”——迎世博倒计时500天主题活动中，快乐营还首发了学生们自编的《世博知识手册》，实现了让同龄人随时充实世博知识的夙愿。2010年5月，成绩优异的学生们在即将迎来中考的时刻，按捺不住激动的心情，纷纷前往世博园一睹风采。6月21日，刚刚结束中考的全体同学又来到世博园举行了盼望已久的毕业游。 2010年7月，正当上海世博会张开热情的双臂迎接四方宾客之时，经过中考洗礼的9班也迎来了这个集体的新成员。作为这个热爱世博的优秀团队的引导者，我也面临着新的问题：在世博实践年，如何让我们的新成员一起融入这个集体、融入到世博服务中去？如何更优质有效地服务世博会、关注后世博？以此为目标，我在暑假期间组织全班同学在前期了解世博、宣传世博的基础上进一步投身志愿服务，以自己的热情、才智与行动点亮精彩世博。 志愿精神耀浦江——活动过程 军训期间，我特意安排陈慈钰同学向大家介绍她宣传世博、服务世博的经历和体会，并积极向同学们宣讲自己担任世博志愿者培训师的相关经历和感受。之后，我在学生中发起了“投身志愿服务，点亮精彩世博”的活动。这次活动从暑假一直延伸到了现在，主要分为三大部分： 第一部分是投身实践，参与世博志愿者服务。在我一次次为社会各界人士进行《志愿者角色与使命》这一世博培训课程的同时，我班陈慈钰同学与章泽人同学先后向我表达了要加入到城市站点志愿服务者队伍中去的强烈愿望。在我的鼓励和支持下，他们如愿成为了可爱的“小蓝莓”。在繁华的淮海路和热闹的外滩，两位刚刚16岁的90后在烈日下挥洒汗水、尽己所能，为世博中的上海添上了一道亮丽的青春风景线。 第二部分是奉献爱心，与贫困儿童同游世博园。军训结束后，我号召同学们奉献爱心，与困难家庭儿童同游世博会，让更多同龄人分享社会文明的发展成果。我班张一尘、王茹、金玉和陈慈钰等同学分别在家长的支持下带领自己结对的贫困儿童同游世博园。这些结对对象或来自贫困地区，或来自困难家庭，同学们以自己的热情帮助这些孩子走进了世博大门，也让他们感受到了家庭的温暖。 第三部分是激发才智，奉献世博金点子。在全体同学都了解世博、参与世博的前提下，我班于暑假后期开展了世博金点子的征集活动。围绕世博会的各个方面，同学们有的独立研究、有的分组活动，纷纷搜集资料、开动脑筋，以多种形式对世博园中的手机使用、垃圾分类等问题进行了细致深入的分析和大胆创新的设想。同学们还聚焦世博热点——低碳环保，在开学短短的一个月时间内，发起组建了“倡导低碳生活、遵循乐活理念、崇尚达人目标”的环保社团“乐活族”，要把时尚环保理念传承到后世博时代。 服务他人、实现自我、无私奉献、推动进步，同学们以行动、爱心和才智最好地诠释了志愿精神，以东道主的姿态最全方位地在世博期间实践，以时代少年的活力展现了90后的青春风采，他们的热情与精神更感染了校园与社区，闪耀浦江两岸！ 今朝风流看少年——活动亮点 与以往开展的许多班级活动相比，我感到这次的社会实践活动有着鲜明的特色和突出的亮点，在整个活动过程中，学生们的表现带给我许多的惊喜。 首先，从活动的组织来看，学生的自主性与志愿服务意识大大提高。在这次实践活动中，我虽然提出了明确目标，但并没有给学生下达硬性指标和具体任务。无论是去担任“小蓝莓”，还是与贫困儿童结对，我都没有强求或指定哪个学生去做，而是让学生自主决策，寻找实现目标的途径，因为志愿服务首先就应该是一