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网络环境下流媒体技术在校园网络教学中应用和其重要性 摘 要：在校园网络环境日益成熟与流媒体技术的 广泛使用的基础上，流媒体技术在校网络教学中有着重要的作用，该技术将校网络教学的各种潜能都充分发挥出 广泛使用的基础上，流媒体技术在校 网络教学中有着重要 的作用，该技术将校 网络教学的各种潜能都充分发挥出 来，从而达到更好的教学效果。文章将对校园网络教学中流 媒体技术的运用加以分析，并指出流媒体运用的重要意义。 关键词：网络教学；流媒体技术；课件点播 中图分类号:TP393. 18 当前，为了给广大学子提供更为机动、方便的学习方式, 众多高校开始通过网络课件点播的形式来达到教学资源共 享的目的。这种形式也在一定程度上缓解了教师的教学负 担，对多媒体教学资源进行了集中、合理的规划，使教学资 源得到更好、更充分的利用。 1流媒体技术概述 1.1流媒体及其流媒体技术概念 所谓的流媒体概念，指的就是在Internet或Intranet 中，运用流式传输技术的一种持续时间媒体，例如多媒体文 件、视音频文件［1］。 流媒体技术，就是将持续的视音频信息通过压缩之后， 将其放置在网站服务器中，允许用户随时下载以便使用，简 而言之，该技术就是网络传送技术的一种［2］。 1.2流媒体文件的格式 在当前Internet中的流媒体格式有许多种，但是其中 最为常见的是QuickTime （Apple计算机公司）、Real Media （Real Networks 公 司）、 Advanced Straming Format （Microsoft公司）等三种。 1.3流媒体技术的主要特征 流媒体技术的主要特征为采取流式传输，把视音频文件 上传至PC机中。流式传输的方式有两种，具体为： （1） 顺序流式传输：该方式所采取的是顺序下载，用 户能够在线使用各种资料与文件。但是该方式会有一定的限 制，例如用户在观看视频文件时，只能观看到已经下载下来 的内容，不可跳跃式的观看还没有下载下来的内容。因此， 用户无法依据自身的连接速度对其进行调节。标准HTTP服 务器能对该种形式的文件进行传送，所以，无需其它的特殊 协议。下图1为顺序流式传输示意图。 （2） 实时流式传输：该方式要想实时使用文件，那么 就必须确保网络连接和媒体信号带宽之间的相互配合。和 HTTP流式不一样，实时流式传输必须拥有专用的传输协议以 及服务器。从理论上而言，一旦实时流开始播放，就能一直 观看，然而在实际使用时，会出现周期性的暂停。下图2为 实时流式传输示意图。 2流媒体技术在校园网络教学中的运用 流媒体技术集合了多种技术的全部优势，获得了广大师 生的认可与使用。在现今网络环境下，校园网络逐渐完善的 背景下，网络多媒体教学得到了广泛使用。 2. 1交互式教学 首先，将一些设备（声卡、麦克风、视频采集卡以及摄 像头等）安装在学生端和教师端，之后利用摄像头，将远程 学生和教师讲课相连接。通过上述中所安装的各种设备，能 够把实时传输信息到流媒体的编码机上，学生再利用互联网 互相学习，展开有效沟通与交流。通过使用采集卡对数据进 行采集与编码等操作之后，将信息传送至流媒体服务器中， 继而通过流媒体服务器将信息实时传送至终端计算机内，结 束学习过程，最终达到交互式的网络教学［3］。该网络教学 形式的实现，使网络教学的教学服务与指导更加人性化。 2.2课件点播 在网络教学形式中，课件点播是其中最为重要的一种。 与传统的授课方式相对比，该方式具备更强的表现力，学生 在学习过程中更加的自由、更加的机动。在实际的网络教学 中，教师可以利用相对应的软件，将教学过程中所制作的幻 灯片存档，进而构成一个独立的多媒体流，同时利用SMIL 脚本，将教师的视音频上传服务器中，当学生向服务器发出 请求，服务器就可以及时播放所需要的课件数据［4］。 2.3视频点播 教师可将自身讲课过程中所使用到的各种资料（如视听 文件、电子讲课稿等）上传至互联网中，或者是依据课堂教 学的需要，点播各种教学素材，并且通过流媒体技术把资料 储存到校园网的服务器内。在课堂教学时，依据教学需要实 时点播有关的资料与素材，这种方式不仅使课堂教学更加直 观、形象，同时还可向学生提供多元化的信息，极大地提升 了教学的质量与效率。 2.4直播讲座 在高校的教学活动中，邀请知名专家、学者以及企业家 到校开展学术交流与讲座，是一种极为普遍的现象。现今， 通过流媒体技术，可将这种讲座或学术交流实时上传到网络 中，进行实时的转播。在开展讲座或学术交流时，常常会受 到种种因素的影响，例如由于场地的限制，导致参加活动的 人数有限。因此，在现场放置一台摄像机，通过该设备将活 动现场的情况记录下来，再利用流媒体技术中的实时流式传 输特点，经过采集与编码操作之后，最终将其上传到