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项目教学法在传感器检测技术课程中实现 摘 要：应用项目教学法进行传感器技术课程教学， 让学生在完成“任务”的过程中自主学习，主动探索，有利 于培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。本 文从项目教学法的基本特性、高职教学中实施项目教学法的 必要性和项目教学法应用三方面进行了分析。 关键词：项目教学法；传感器检测；实现 1项目教学法的基本特性 1.1注重学与做的结合 项目教学法体现了 “学中做、做中学”的教学思想，教 学过程围绕项目展开，以项目为主线、教师为主导、学生为 主体。首先由教师根据项目任务引出理论知识，然后由学生 应用理论知识完成项目任务，让学生边学边做。学生在完成 项目任务的过程中会遇到各种问题，再由教师引导、学生自 主解决，让学生边做边学。这个过程将理论与实践有机地结 合起来，不仅有利于学生加深理解和掌握理论知识，更使他 们懂得怎样灵活应用理论知识。 1. 2注重培养学生的能力 项目教学法中的项目往往是具有一定规模的综合性应 用项目，需要学生以小组形式共同完成。小组成员在完成项 目的过程中发现问题、分析问题，然后解决问题，从而提高 学生的职业技能。同时，小组成员在完成项目时既需要合理 分工、又需要相互协作，既需要各自探索、又需要集体讨论, 从而提髙学生组织能力、沟通能力、合作能力、自学能力、 创造能力等。 1. 3注重评价的全面性 项目教学法改变了传统教学中以