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中小学教师远程培训心得体会 篇一：中小学教师远程培训心得体会 如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必 不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、 应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学 实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。 自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现 了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会： 一、 集思广益，充分利用远程教育资源 面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的 兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的 一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图 片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了 课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文 并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到 了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。 二、 精益求精，更加有效利用远程教育资源 在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便 开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有 效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。 用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲： 如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设 了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下 子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们 极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在 课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生 更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们 的珍惜时间的好习惯。 三、活学活用，利用资源实施素质教育 远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教 育提供了条件。 在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放 一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发 展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子 们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学， 明白了数学的价值和魅力所在. 经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的 学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课 我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改 网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时 间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材 施教，这何尝不是一种好教法呢？ 远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更 开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具发展潜 力；我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。 篇二：中小学教师远程培训心得体会 我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提 供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上 受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、教师要终生学习： 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可 持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作 为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自 己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索 新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时， 广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应 学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标 努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学 习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最 新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要 秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮 要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。通过学 习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更 新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和 教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进 的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时倶进。作为 教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的 教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的 下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教 学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础 上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻 合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑， 使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教 育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结 构和教学理念必然充满生机和活力。 二、教师应树立新课程意识： 通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即 教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过 程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止 的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、 鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结 果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯 腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种 探宄。这就要求教师在教学过程中