化学人教版九年级上册自然界中的水.docVIP

第四单元 自然界的水 第1课时 课题1：爱护水资源 教学目标： 1、了解地球上的水储量是丰富的，而可利用的淡水资源是有限的。 2、了解我国水资源现状。 3、培养学生关心水、爱惜水、保护水。 教学重点：水污染及防治水污染 教学过程： 一、自学反馈 （一）自学检查题 1、下列说法错误的是（　? ） A.污水浑浊是混合物，矿泉水透明是纯净物 B.地球表面的71%被水覆盖，但淡水资源却很少，故我们必须节约用水 C.为了节药用水，农业和园林浇灌变大水漫灌为喷灌、滴灌 D.工业用水要重复使用 2、我国淡水资源非常短缺，在生产和生活中应该（?　 ） A.减少饮水量，以节约用水 B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中 C.既要节约用水，又要防止和消除水体污染 D.减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水 3、地球的表面大约3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机。减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答： （1）水体污染的主要来源是＿＿＿＿＿、工业污染、农业污染； （2）列举日常生活中节约用水的两种方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、据报道：甘甜清澈的长江源头水到入海口，水下能见度不到10 cm。其主要原因是沿途大量流入①工业废水；②生活污水；③泥沙；④雨水。下列问题其中正确的是（　?） ?A、①②③? B、②③? C、①②? D、①②③④ 5、1998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氢化物和其他大量有毒物质，下列不是造成此后果的原因是（　?） ?A、冶金工业的废水排放??? B、生活污水的大量排放 ?C、化肥、农药的大量使用? D、全球天气变暖 ?6、下列工业、农业、生活用水的方式不宜提倡的是（?　） ?A、园林喷灌? B、工业用水重复使用? C、口杯节水刷牙? D、不断地边注水边洗衣 （二）引入新课，梳理知识 1、题1、2、3、4、5、6由学生点评、质疑、讨论，引入新课。 2、师生共同归纳总结：（1）水污染的知识， （2）防治水污染 二、独立训练 1、地球上储水量最大的是（　　　） A、海洋　　　　B、冰川　　　　　C、地下水　　　　D、江河湖泊 2、水污染主要来自 （ ） ①工业生产中废渣、废水、废气的任意排放；②雨水和土壤接触；③农业生产中农药，化肥的过量使用；④生活污水的任意排放。 A、①②③　　　　B、②③④　　　　C、①③④　　　　D、①②③④ 3、下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是（　　） A、在鱼类繁殖期间禁止捕捞????????? B、船舶垃圾直接倒入海中?? C、开发利用海底“可燃冰”????????? D、海水晒盐 4、水由于受到有机物污染而造成富营养化，使水中鱼类大批死亡，其原因是（　　　） A、藻类大量繁殖，抢走了鱼类的营养　　B、水中缺氧，鱼窒息而死 C、水中有毒、重金属元素含量过高　　　D、水中氧气过多 三、交流合作 1、同桌互阅互批 2、学生反思、交流：1—5题，培养学生关心水、爱惜水、保护水。。 四、拓展延伸 1、我国有人口约13亿，水资源总量为2.8×1012 人均水量 （m3·a-1） 小于500 500～ 1000 1000～ 1700 1700～ 3000 紧缺水 极度缺水 严重缺水 中度缺水 轻度缺水 则我国是（　　） A．极度缺水国家 B．严重缺水国家 C．中度缺水国家 D．轻度缺水国家 2、虽经大力整治，但据有关部门的分析和预测：今年我国渤海湾发生赤潮的次数比往年有所增加，经济损失可能更大，要从根本上防治赤潮的发生，可行的方法应当是 （　　） A．各种污水必须经无害化处理后再排放 B．清除海水中的氮、磷元素 C．清除海水中的有害藻类 D．提高海水的溶解氧浓度 五、总结反思 知识结构： （Ⅰ）人类拥有的水资源 1、地球表面约为71%被水覆盖 2、我国总水量列世界第六位，人均量约为世界人均水量的1/4，居世界第八十几位。 3、人类可以利用的淡水资源还不到总水量的1% （Ⅱ）爱护水资源 1、节约水资源、节水徽记介绍 2、水污染源主要有工业污染，农业污染，生活污染。 3、水污染防治方法 ①工业上，运用新技术，新工艺减少污染，把已污染的水体作处理，使之符合排放标准 ②农业上，提倡农家肥、合理使用化肥农药 ③生活上，不用含磷洗衣粉，逐步实现污水集中处理和排放