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东安中心小学 张秋萍
学生有感情地朗读它看见天空是蓝湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
师这里的它指谁？
生齐说指小鸡。
生有谁知道（老师指着省略号问）这是什么符号？什么意思？
一生举手这是省略号，意思是小鸡还看到了很多颜色。
师小鸡还看到了什么颜色呢？小朋友想象一下。
生（甲）它看到太阳是火红火红的。
生(乙)它看到的云是雪白雪白的。
生（丙）它看到的稻子是金黄金黄的。
生（丁）它看到的小草是碧绿碧绿的。
生它还看到许多美丽的鲜花，有红的，白底，黄的，粉红的。（友情提醒查找本更多，请在站内搜索题目。）
师这时候小鸡觉得“原世界这么美丽啊！”老师引出第三小节的第一句话。
师小结同学们答的真好！在小鸡的眼里，这是一个五彩的世界。
评析让学生通过省略号发挥想象，目的就是拓展学生的思维，充分利用省略号在这里发挥的作用，让学生不拘泥于书本上所描写的内容。
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