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《特别的好吃的饺子》公开课教案 《特别的好吃的饺子》开教案 教学目标 1、正确，流利地朗读。 2、认识本18个生字，会写田字格里的9个生字，学习3个新偏旁。 3、初步理解内容。 教学重点能正确，流利地朗读。会写田字格里的9个生字。 教学难点初步理解内容。 教学准备生字卡片、小黑板 教学过程 一、导入新。 1、揭示题，板书6特别好吃的饺子，指导写吃，讲解意思。 吃，书写要点口字在左靠上写，横折弯钩肚子圆，学生书空。 2、特别好吃的饺子，特别的意思就是——？ 题目是特别好吃的饺子，我们还学过特别好看的菊花。 你玩过特别好玩的什么，说一说特别好玩的 那我们也玩一个接龙的游戏，游戏的名字叫“特别 的 ”，老师说一个，特别好玩的游戏，特别好听的歌曲，前面可以重复，后面不可以。 给三十秒想一想，然后同桌之间可以互相说说。 3、接龙游戏。 4、爱提问题的小朋友了不起，同学们看了题，有问题吗？ 学生质疑。 二、初读。 1、教师范读，小朋友认真听。 2、学生自读，圈出生字词语。 3、出示生字词，学生练读。 邀 请 做 客 头 发 尼雷尔 露 出 牙 齿 心灵手巧 像模像样 热 腾 腾 4、指名读，“开火车”读，齐读。 5、把词语放到句子中会读吗？ 出示句子 （1）春节那天，我邀请两个外国同学家里做客。 （2）艾丽白皮肤，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。 （3）尼雷尔皮肤黑亮，笑起露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。 （4）艾丽心灵手巧，包的饺子像模像样的。 （5）开饭的时间到了，热腾腾的饺子端上，大家都觉得特别好吃。 6、学生练习。 （1）指读第一句，相机纠错， 理解邀请的意思，再指名读，齐读。 （2） 二三句方法同上。 （3）指读第四句，问心灵手巧是什么意思？像模像样呢？ 根据学生发言小结，这两个词都是说艾丽聪明能干，学包饺子学得快，包得好。看哪位同学跟艾丽一样聪明能干，能把读好。 （4）指读第五句，指导。 把句子放到中，再练习读一读。 指名逐节朗读，学生读不好的，教师再示范读。 8、同桌之间互相检查，看能否读正确，流利，如果同桌读错了，帮他纠正一下。 三、指导书写 1、出示生词指名认读。 2、教师分析字形，讲写生字要点，并示范书写。 （1）学新偏旁子字旁。书写要点子扁宽，横伸长，长横靠上。 （2）发新偏旁又字旁。书写要点好像三角形，上紧下舒，长撇、捺画舒展。 （3）饭 新偏旁饣字旁。书写要点饣旁首笔斜撇形莫平，横钩短，竖提起笔对交点，左右穿插要避让。 3、学生描红，临写。