小学音乐教学发声练习探索.docxVIP

　　摘要发声练习是小学音乐中视唱教学的重要环节，经常进行发声练习不仅可以使学生的视唱技巧得以提高，还能增强学生发声时的音色、音质效果。 　　针对小学生在音乐发声训练中存在的问题，教师要能够及时纠正他们不正确的发声方式，激发他们能够进行发声练习的兴趣，使其掌握正确的发声方法与跳音技巧，更好地提升他们的歌唱水平。 　　关键词小学音乐;发声练习;跳音练习小学生对于音乐的学习具有着一定的随意性，他们容易唱歌学习当作一种娱乐，往往缺乏进行发声练习的习惯与训练意识。 　　为此，小学音乐教师要能够进行发声训练情况的调查，对学生存在的问题能够给出有效的措施，如唱歌姿势、声音共鸣、调音训练等方面的指导，在具体的指导中能够给学生带来丰富的活动体验，在培养学生进行发声训练的同时能够提高音乐课堂教学效率。 　　1训练歌唱姿势，激发学生的音乐学习兴趣歌唱姿势是发声练习中的重要因素，如果缺乏正确的姿势就会对音乐发声练习带来负面的影响，因而小学音乐教师要能够从孩子最基本的歌唱姿势进行训练与要求。 　　小学生在歌唱时，教师首先要进行示范，要求孩子能够做到坐姿挺拔、两肩放松、眼睛平视、口形自然等等。 　　在学生面前，教师还可以给学生树立学习的榜样，让学生进行有效的模仿。 　　在教学四年级音乐《我们的田野》一节课时，教师先给学生进行示范性演唱，然后向学生发问这首歌描写了怎样的自然风光？表达了作词者怎样的