大班科学活动：低碳贝贝-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：低碳贝贝 设计意图 因社区举办艺术节，我园排练了一个舞蹈《低碳贝贝》。孩子们问老师什么是”低碳贝贝”。老师向参与舞蹈演出的小朋友解释了低碳的含义。这些小朋友回到班里就自豪的说自己是低碳贝贝。这又引起了所有小朋友的兴趣。结合现在大家都在热议的低碳、环保话题，我认为应该让所有的幼儿了解环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的科学活动《低碳贝贝》，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子幼小的心里。 一、活动目标 1初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。 2懂得”垃圾分类”的意义，以及如何低碳生活。 二、重点难点 重点是了解环境污染的主要原因。 难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。 三、活动准备 1请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上”不可回收”和”可回收”的标志的含义。 2周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。 3关于”地球生病”的视频。 4两个大纸箱，分别贴有”可回收”和”不可回收”的标志。 5一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。 6PPT废旧物品再利用四、活动过程 1视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。 请幼儿观看视频地球生病了。 提问 （1）地球爷爷怎么了？ （2）地球爷爷为什么会生病？ （3）我们平时有没有污染环境？ 2交流经验周末在家中发现了哪些垃圾？ （1）请幼儿拿出记录纸，向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。 （2）这些垃圾是怎样处理的？ 3了解垃圾分类的意义。 （1）垃圾箱上有什么标志？这些标志表示什么意思？ （2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？ （3）回收的垃圾可以用做什么？ （4）欣赏PPT废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。 （5）请幼儿将教室里的垃圾分类放到”可回收”和”不可回收”两个垃圾箱中。 4讨论我们如何做到低碳生活? 提问我们在生活中如何做到低碳生活？ 教师小结生活中要时时注意保护环境，购物时不要买不必要的东西；垃圾要分类；学会节约；出行时尽量选择交车或自行车，节能减排等。小朋友们都做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告诉家里人，大家一起保护环境，让地球爷爷尽快好起。